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科目

英语　

教学对象

小学六年级

课时

第二课时

作者

赖燕芳　

单位

惠东县平山五小　

一、教学内容分析

    本课时是PEP小学英语第七册第二课时Unit A 4 I have a pen pal Let’s talk，在本课时的学习之前，学生已经掌握了一些. 学生已经掌握了一些关于动作的词组，如：dancing,reading stories, singing, playing football, doing kung fu等；能够听、说、读、写句型：What are  your hobbies?--I like....等. 并能在情景中运用。本课时的教学重点是谈论他人的爱好。让学生在各种语言活动中熟悉运用不同句型进行交流。

二、学情分析

    本班大部分学生，能够听、说、读、写词组dancing,reading stories, singing, playing football, doing kung fu等,句型：因此本课时的教学是谈论他人的爱好。让学生在各种语言活动中熟悉运用不同句型进行交流，能够听、说、读、写句型：What are his\her\xxx's hobbies?---He\She likes....并能在情景中运用。教师的指令已经掌握，并在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子。学生能在教师的指导下能做一系列任务活动,学生间已具有一定的合作能力。

三、教学目标

1、能够听说读写句型：What are his\her\...'s hobbies?---He\She likes.... 并能够在实际情景中运用。

2、能够听懂并完成Let’s try部分的练习。

四、教学重点和难点

1、能够听说读写句型:What are...'s hobbies?并能够在实际情景中运用。

2、学生学会询问他人的爱好。　

五、教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

（一）.Warming-up Activities

1、Boys and girls, Let’s  chant

2、Free talk:

1、Let’s  chant

2、Chatting Time :

.（师生对话）

通过chant 调动学生情绪，适应到学习英语的环境中来。

（二）.

Preview

1、Hang–man game. (sing,dance,read,play....)

2、Show the pictures

3、放录音Let’s try

1、Play games:

Guessing the words

2、Read the words

3、学生完成录音内容。

通过复习旧知，以旧引新。

(三).Presentation

1、教师用课件介绍自己的pen pal."He lives in Beijing...."

T ; What are my penpal's hobbies?                                                              引导学生回答。

2、Show the VCD.引入课文3、播放录音

4、引导学生学习like-likes

1、Answer the questions

S1: I …

2、Follow the VCD.

3、Listen and read after the tape.

这一环节是通过问答训练本课关键句型，指导学生阅读对话，用简短明了的图片理出对话的线索，分化篇章难点，帮助学生理解对话大意，

引导学生边思考边阅读对话。让学生大声朗读，培养朗读能力，增强语感。

（四）.

Pratice

1、Play games

2、Make a survey

3、Summary

4、Show the exercises

1、同学进行表演

2、四人为一小组，相互讨论：What are his\her\...'s hobbies?---He\She likes.... 3、Do some exercises.

让学生在真实的任务型活动中扩展阅读信息和运用信息的能力。本节课让学生将自己已学语言知识运用于本课句型,又增进了同学之间的友谊与相互合作的意愿。

（五）.

Homework

把A Let’s talk读给朋友和家长听。

学生做笔记，相互交流。

对本课重难点进行内化。 

六、板书设计

Unit 4 I have a pen Let’s talk

What are...'s hobbies?       He\She likes....

七、教学活动评价设计

评价方法:根据本堂课设计的主题，把班级分成四个小组，竞争走到领奖台。

八、教学反思

    这节课采用在课堂教学中创设模拟的生活情景和游戏，就书本上的知识来说，本课时中所有的短语在以前已经出现过了，本课时的句型：对学生来说比较容易掌握，但是对六学生学习英语的要求，无论在听、说、读、写方面都有了质的飞跃，所以，在本节课中，掌握书本上基础的知识后，补充适量的词汇和句型，丰富学生交际运用的语言量，培养学生自主学习的能力。