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小学三年级下册《趣味语文》

一、教学目的：介绍语文知识上一些比较有趣的知识，以此来激发学生学习探索的热情。让他们领悟我们的生活处处存在着关于语文的相关内容，从而对语文产生浓厚的兴趣，从而更好的学习语文，培养独特的情操。
二、教学难点：让学生准确理解语文的意义，在生活中发现趣味语文。在课堂上配合老师，跟上老师的节奏。 
三、教学注意点： 
1、注意学生的接受能力，尽量把课文解释得浅显易懂。 
2、注意课堂气氛的活跃，使课堂生动有趣，加强与学生的互动。
四、教学过程： 
1、同学们，大家好，今天我和您们一起上这节《趣味语文》。 
2、导入： 
老师：同学们今天好乖哦！老师讲一个故事送给你们。好不好啊？
学生：好！ 
老师：你们知不知道年的来历啊？   学生：年，就是我们过年的年。
出示故事：    过年的来历（略） 
（在这个故事中，我们会尽量用最通俗易懂的语言来讲，可以适时加一些表情和动作，以便同学们能理解） 
3，抢答：以此来调动学生学习兴趣。可将全班分组抢答，哪个组织回答最积极，最多，最活跃，就加以加分，哪个组分数最多奖励学习用品。
老师：小朋友，你们喜不喜欢猜谜语啊？ 学生：喜欢。 
老师：那好，那现在呢，我们出几个谜语给你们猜好不好啊？你们呢，要分组回答，哪个组最积极就可以得到我们的奖品。 
(1) 出示谜语（略）：  
老师：好，同学们都回答得不错哦，没有回答的同学别灰心，下面还有几道题目呢，看看你们谁积极啊，积极就有分加哦。 
(2) 根据下列题意，选填词语（略）。 
(3) 同学们，请你将下边的十条成语补充完整，然后再将补充的字竖着连成四句数学上用的术语，好吗？ 
老师：同学们，想不想听故事啊？ 学生：想。 
老师：那你们在听的过程中要留意故事究竟说了什么哦。 学生：好。
你知道自己属什么吗？ 
有属小白兔的，有属大老虎的„„„有属猫的吗？没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事（略）。 
老师：你知道哪十二生肖吗？ 
（让同学们举手回答，能答一个是一个，我们会尽量鼓励同学们回答，如果碰上有些比较偏的生肖，我们就可以适宜做一些动作来让同学们猜，）它们是：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里也有个故事（略）。
老师：好了，同学们，你们都知道十二生肖的来历了吗？都知道十二生肖为什么是老鼠第一了吗？ 
提问：十二生肖有哪些呢？（巩固知识） 
（让同学们举手回答，能答一个是一个，我们会尽量鼓励同学们回答，如果碰上有些比较偏的生肖，我们就可以适宜做一些动作来让同学们猜，）  
5、联系学生的实际
老师：同学们，听完了老师的故事。你们想不想说一下你们对语文的看法啊？语文也可以很趣味的啊。（学生说出自己对趣味语文的看法及感受。我们在听的过程中要尽量看着学生，给他鼓励。）
6、总结
    表扬同学们配合得很好，希望在以后的学习过程中更喜欢语文，在生活中去发现那些趣味的小知识和小知识，谢谢同学们的配合，这节课我们相处得很愉快！下课。