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“世上无难事，只怕有心人”，如果学生在学习中能自觉用心，那么，学习就会变得事半功倍，所以教师不能只注重传授知识，更应该在教学中引导学生学会留心观察，使之形成学习的一种习惯。叶圣陶先生曾说“学生良好的习惯一旦形成，将使他终身受益”。教师在教学中可以利用教材让学生去留心观察，主动学习，使之形成能力。比如，学习写人的文章后，可以让学生也来练练眼力，观察班级中的某个人，观察好后，起来向同学们说说这个人，让同学们猜一猜，看谁眼力准。学习了写景的文章后，让学生也到校园走一圈，走完后，向同学们说说自己眼里的校园，比一比谁的感觉更独特，更贴切。学习了叙事的文章后，让学生跟踪观察某个人所做的一件事，完成后，一起来说说自己了解的事情，看谁的叙述更清楚，更细致，更形象，更完整。再比如，可以让学生找找学校里用得不规范的字，错别字；教师可以故意在黑板上写错相似的字，暗示学生发现；教师可以在范读一段文章时故意读错几个音，让学生寻找指正；教师板书时有意漏掉文章分析中的某一层意，让学生判断添加等等。通过这样的引导手段，让学生潜移默化把注意力集中到学习中来，慢慢也就会养成学习自觉用心的习惯。