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教学目标

K

认识12个生字。

U

做事不能贪心。

D

朗读、合作、感悟。

教学准备

课件、生字卡片

教学过程

（一）知识的新授阶段

　　1、呈现新教学内容

　　（1）呈现课文题目“小猴子下山”

　　（2）老师讲述“小猴子下山”的故事，使学生对整篇文章有一个大致概念。

　　2、生字教学

　　（1）呈现文中的生字、词

　　　　结jie 非常fei chang 扛kang 往wang 圆yuan 跳tiao 追zhui 空kong

　　（2）一个学生拼读生字，老师在旁纠正错误；指出注意翘舌音、前鼻音和后鼻音.老师范读，全体学生跟读。擦掉拼音后再认读。

　　（3）教写生字

　　　　学生先书空8个生字、词。请两位学生板书。老师纠正错误之处。

　　　　提供记忆策略：

　　　　结：由“糹”、“士”“口”组成，注意是“士”而不是“土”

　　　　往：“住”字再加“丿”

　　　　常：底下是“巾”字

　　　　跳：与脚有关，所以是“足”字旁。

　　（4）运用生字、词

　　　　非常：提问：非常是什么意思？（参考答案：十分、很、极）

　　　　用“非常”这个词造句。老师提示：老师奖给我一面红旗，我（）高兴。

　　　　学生自己造句。

　　　　扛：请学生表演扛东西的姿势。然后造句。

　　（二）巩固与检测

　　1、根据课后习题第二题，比较区别形近字。

　　　　先请学生读这些字，然后给3分钟时间答题，请学生回答，并及时反馈。

　　2、根据课后习题三，区分不同动词的意义，并会在适当的语言情景下运用。

　　　　读“抱”“扔”“摘”“扛”；

　　　　学生表演这四个动作（有错误之处及时纠正）

　　　　学生做习题，校对。

　　作业

　　　　抄写生字，熟读课文，完成课后习题四。

教学反思

   这篇课文在教学过程中，应该把握课文内容与生活实际相联系，比如讲到小猴子看到不一样东西就丢掉另一样东西时，让学生结合实际经历说说自己有没有这样做过，从而引发学生的反思，并鼓励学生表演。