发布者:冯胜流 所属单位:惠东县安墩中心小学 发布时间:2019-09-26 浏览数( -) 【举报】
1、在确定任意方向的基础上,使学生体会位置关系的相对性。
2、使学生感受位置关系相对性的重要性。
使学生感受位置关系相对性的重要性。
二、教学过程
一、激趣导入新课
出示北京和上海的两幅标志性建筑,激发学生的学习兴趣。
二、出示例3
1、先出示地图在地图上找出上海和北京两地。
2、分小组同自己前面学过的知识说出上海在北京的什么位置,北京在上海的什么位置?
3、学生汇报(1)上海在北京的南偏东的方向上。(2)北京在上海的北偏西300方向上4、组织学生讨论:
为什么在描述两个城市的关系的时候会有两种方式?
结果:因为观测点不同,位置是相对的,方位也是相对的,所以描述的时候会有两种方式。
强调:观测点不同,位置相对,方位相对。
三、反馈练习
四、小结:通过本节课学习,同学们重点掌握观测点不同位置关系是相对的,方位是相对的。
三、课后习题
完成课后练习题。