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21 古诗三首

一、说教材。

（一）教材分析。

本课共安排了三首古诗，分别是《山居秋暝》、《枫桥夜泊》和《长相思》，《山居秋暝》为山水名篇，于诗情画意中寄托诗人高洁的情怀和对理想境界的追求；《枫桥夜泊》是一首七绝，全诗以愁字统起，诗中意象景物满含浓愁，意境清幽寂远；《长相思》则是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。

（二）教学目标。

1.认识6个生字，会写6个生字。

2.有感情的朗读课文，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。

3.结合诗句所描绘的内容，学会区分静态描写和动态描写。

4.借助注释，理解诗句的意思，体会作者的思想感情。

（三）教学重难点。

1.有感情的朗读课文，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。（重点）

2.借助注释，理解诗句的意思，体会作者的思想感情。（难点）

二、说教法。

根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有：

1.朗读法

古诗课文要让学生通过朗读感受诗歌的音韵美，通过朗读，可以帮助学生巩固字音，同时能对诗歌内容有大致的了解。

2.重点诗句分析法

诗歌呈现内容的方式比较含蓄，因此对于诗歌的主旨句要进行重点分析，让学生准确的领悟诗歌的内涵。

3.多媒体辅助教学法

本课的教学同时准备了多媒体课件，内容涵盖作者简介，课文生字，诗歌内容讲解等，辅助教学，避免枯燥的说教形式，让课堂内容呈现更丰富。

三、说学法。

本课要求学生在课前做好预习，包括预习生字，查找作者的相关资料。课内主要是朗读课文，学习生字，了解诗歌大意和主旨，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。