发布者：邱志雄 所属单位：惠东县多祝增光中心小学 发布时间：2019-09-09 浏览数( -) 【举报】
体育集体备课记录
一、指导思想
按照新课程“以人为本”的理念，依据《体育课程标准》，以学生发展为中心遵循中学生的生理、心理特点，通过学习快速跑的基本技术及提高快速奔跑能力的常用的几种游戏的介绍，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，发展学生的身体素质，培养学生的正确的审美能力，创新精神，竞争意识终身体育奠定良好基础。
二、教学特点
本单元力求体现“以人为本”的理念强调学生的自主创新发行主体的主观能动性和积极参与精神从而使学生“由外部刺激的被动接受者和灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动构建者”体现主体作用达到教学目标。教师由“知识、技能的传授者、灌输者转变为学生主动学习的帮助者、促进者。”充分利用激励性语言和评价的作用激发学生的学习兴趣与学生共同活动帮助、指导和促进学生更加主动的学习以提高教学目标的达成度。
三、教材选择
根据小学生的身心特点及新课标的要求，选择快速跑为主教材。
重点：掌握途中跑的技术动作。
难点：步幅的增大及频率的加快。
四、教学目标
1、了解快速跑的基础知识掌握快速跑的基本方法培养学生积极参加运动的兴趣。
2、发展快速奔跑能力及灵敏、力量、柔韧等身体素质增进学生的健康。
3、培养坚强的意志体验快速跑的乐趣具有进取精神和合作、交往的能力。
五、教学过程
教法：1、讲解示范2、组织学生练习3、观摩学习师生评议4、纠正学生错误动作5、师生评议
学法：1、积极参与练习培养兴趣2、认真听讲仔细观察教师示范3、积极练习认真体会4、积极参与比赛体验成功培养自信。
小结1、放松2、课的总结3、评议。
组员讨论过程：
本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想,在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受乐趣，在教法、学法上注意了多样性。在基本部分中先介绍4钟游戏方法，很有特点，并且在学生熟悉游戏方法之后,让每小组创编新的游，此过程能使学生充分调动学生的主动学习的热情,在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念教法、学法新颖值得肯定。