小学美术研修总结

本学期我任职一二年级美术课程，为了提高自身的教学业务水平，我努力工作，从各方面不断的完善自己，提高自己。小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。通过本次网络研修学习，我有很多的收获，感谢这一平台让我有机会完善自己，通过培训，我将专家的精彩讲座学以致用，运用到课程教学之中。

这次研修让我认识到美术教学的几点重要性，使我在教学行为上有所改进：

1、兴趣是最好的老师。老师在课堂上要学会激发学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，要想方设法的让学生对美术产生兴趣，那么课下就应该多下功夫，只有学生有了兴趣，学生学得就更轻松，老师教得也开心。我以前上美术课的时候，有些学生就没什么学习兴趣，低年级的学生就还好，高年级的学生对于美术就没有什么兴趣。今后的教学中我将不断创新，多下功夫激发学生兴趣。尽可能做到让学生主动参与学习。以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。

2、教师在教学设计中应该要多让学生动起来。之前我的美术课都是我在上面讲，学生在下面画，教学设计上不够精密。现在我将会在学生创作时少评论、少干预，评价时应真诚赞赏，诚恳地提出建议。充分信任学生，放手让学生自主学习，合作学习，主动探究，从而真正实现美术课高效教学。课程改革重视学生的自主学习、探究学习，似乎不那么强调教师的“讲授”，但并不是轻视讲授，其实，好的“讲授”永远象磁铁一样吸引学生的注意力。在教学中，同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。

3、学会欣赏，学会评价。在上课时，对待学生的作品时，不仅要学会欣赏，还要学会评价，更要懂得尊重学生。在评价方式上可以多种多样，以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。在美术教学中，注重面向全体学生，以人为本，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。

通过学习培训，我觉得：作为一个美术教师，应该教会孩子的审美知识和画法技巧，培养孩子创造性思维和发散性思维，让孩子的思维活跃起来，放的开，敢于用笔和色彩大胆地来表现。总之，我将会不断地学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，在教学之余，注重教师自身业务知识学习。