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作业标题:研修作业(二选一提交) 作业周期 : 2019-09-16 2019-09-23

发布范围:全员

作业要求:

请在【研修总结】和【研修成果】中任选一道题目完成,要求原创,拒绝雷同;字数不少于500字;请在9月23日之前提交,以便辅导教师审阅。

小学作业】题目:

1.【研修总结】:您在研修期间一定有很多感悟、收获或想法,请提交一份个人研修总结,总结要有感而发,确实记录培训的真实想法与感受(可以从研修收获、教育教学行为的改进、研修反思及培训建议等方面写,也可以谈谈本次培训中印象最深刻一门课程学习后的感悟)。

2.【研修成果】:经过一段时间的网络研修和教学实践,相信您一定有所提升、有所收获。请依据个人研修实际提交一份在改进课堂教学中的教学设计或课堂实录文字版或视频版(包括课件)提交至平台。


【幼教作业】题目:

1.【研修总结】:您在研修期间一定有很多感悟、收获或想法,请提交一份个人研修总结,总结要有感而发,确实记录培训的真实想法与感受(可以从研修收获、教育教学行为的改进、研修反思及培训建议等方面写,也可以谈谈本次培训中印象最深刻一门课程学习后的感悟)。

2.【研修成果】:经过一段时间的网络研修和教学实践,相信您一定有所提升、有所收获。请结合培训所学以及本班幼儿实际情况,按照一日活动常规要求,应包括入园、集中教育、生活活动、区域活动、户外活动、游戏、离园等内容,完成一篇适合本班的一日活动计划设计方案,并提交至平台。


发布者:项目管理员

研修作业(二选一提交)

提交者:学员戴开兰    所属单位:惠东县吉隆轿岭小学    提交时间: 2019-09-17 23:11:54    浏览数( 0 ) 【举报】

研修总结 

   在十多天的培训时间里,通过观看一系列视频讲座,我收获颇多,获益匪浅,下面谈谈我的感想。

通过视频学习,我学习到了信息技术学科核心素养分四部分,分别是信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会与责任。为了更好的落实信息技术学科核心素养的培养,我们更新教学模式,由传统的教师讲、学生学练转变为以学生为主体,以教师为主导的教学模式。课堂上设置一些具有实际意义的任务,让学生将所学的信息技术能够在在真实的情境中运用。此外,我们信息老师平时工作之余也要不断学习,丰富信息知识和提高信息技能。

通过视频学习,我也更明白了在信息技术课堂上创设情境能更加激发学生的求知欲望、使学生处于求知若渴的的状态,引导学生积极探索新知,增强学生学习兴趣,提高学习效率。我们可以通过借助活动、作品、特定节日、问题等方式创设情境,例如在讲《让鼠标听我指挥》这一堂课时,我通过谜语:一只老鼠尾巴长,天天趴在桌子上。你要有事不知道,轻轻一点它帮忙。(打一办公用品)引入鼠标,导入新课。在讲解《认识画图新朋友》这一堂课时,我先展示几幅用windows系统自带的画图软件画成的图画作品给学生赏析,学生被美丽的计算机图画吸引,课堂气氛都很活跃。通过这些方式都能调动学生的学习热情,使学生产生学习的主动性和积极性。


附件

老师评语

评语时间 :2019-09-18 11:04:38

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