研修感悟

通过这段时间的远程研修学习，使我对数学新课程、新教材有了更深入的认识。我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们先进的教育理论、风趣的教育风格，也与班上的各位优秀教师一起进行交流、讨论。加强了我们的理论和专业知识的学习。还让自己反思平时教育教学的方法，同时使大家互相学习，互相交流，从而提高了自己的教育教学水平。借此，感谢上级为我提供了这样的学习平台。远程研修改变了我的教学模式，给了我前行的动力。从专家学者那里我学到了很多，也从优秀教师那里学到了很多。虽然学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

在真实的课堂实录中，让自己在学习中寻找着差距，实效问题的解决在于教师的内需，可以合理利用时间，互相交流，资源共享达到更有效的进步。

观看专家视频后，特别在《小学数学教学目标与重难点的制定》中，专家所讲解的正是我在教学中存在的问题，本课主要帮助老师解决平时教学目标撰写不明确、可操作性差、教学重点难点易混淆等问题，提升教师教学设计的能力。

通过在线研讨和交流，我领略到远程研修的魅力，有幸聆听到了各位老师不同的课改心声，通过提交作业，我锻炼了表达，通过阅读班级和课程简报，我分享到了老师们的研修成果和专家的课改成果。

网上研修的学习，让我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分体现教育的根本目标，也让我懂得了网络的重要性，懂得了如何运用网络资源提高教学质量。通过远程研修学习，我将会对远程研修有了更加深入的了解，也会更深刻地理解其中所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，在今后的教育教学中能够充分充分地利用远修平台的资源，给学生带来更多、更充实的知识。通过本次远程研修学习，我收获的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用，利用网络资源，不断地学习，不断地挑战自我，超越自我，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身的教育教学水平有较快地提高，努力适应社会对学习型创新人才的新要求。