研修总结

今年的中小学教师全员培训已经进行了一段时间了。回顾这段工作、学习的时光，我觉得有付出，也有收获。应该说，远程培训研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。通过培训学习，看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：　

《平行四边形的面积》这节课中，我又一次感受到了浓浓的数学味：“转化”的数学思想方法，这种方法是研究和解决数学问题的一种有效的思考方法。刘老师本节课中转化思想贯穿始终，巧妙的将未知与已知进行了自然、有效、无痕的转化。
授课老师的课讲得很成功，可见她有很好的数学素养。我在今后的教学中要向这位老师学习。
一、潜心钻研教材，把握课程标准
    钻研教材、分析教材，把握教学目标、重难点，理清教材中知识的呈现方式，把握课程标准，分析教材内容的安排、情境体现等，只有这样，才能在教学中做到有的放矢，根据学生情况，灵活运用教材，达到课程标准的要求。
二、精心备课、更好地驾驭课堂
    在钻研教材的基础上要精心备课，教学环节的设计、情境的引入，如何实现知识目标、能力目标、情感态度价值观目标，教学重点如何突出，难点如何突破，要分析学情，教学设计如何才能贴进学生的生活，如何化未知为已知，预设学生可能出现的情况及应对措施，课堂突发事件及解决方案，预设当条件改变时，课堂又怎么处理，站的高看得远，这样，课堂就不会失控，就会游刃有余，更好地驾驭课堂。另外，精心备教学语言，语言精炼，正向校长说的那样，能少说则少说，语言准确，给学生起示范作用。
三、关注全体学生，不同的人有不同的发展
    课堂 教学体现“以人为本”，全面关注学生的思维过程，关注学生的思维过程，在每个教师心中，不同层次的学生提出不同的要求。
四、这位老师的课讲得很成功，除了创造性的使用教材，与多媒体的创新使用是分不开的。我在教学中只会做简单的幻灯片或运用网上的课件，flash就根本不会。有时由于使用网上课件不会改动造成课件牵着教师走的现象，所以向有经验的教师学习电脑知识也是迫在眉睫的事。

通过远程研修，我的观念得到更新，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。这次的培训学习，对我既有教学观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。