作业标题：研修作业（二选一提交） 作业周期 : 2019-09-16 — 2019-09-23
发布范围：全员
作业要求： 请在【研修总结】和【研修成果】中任选一道题目完成，要求原创，拒绝雷同；字数不少于500字；请在9月23日之前提交，以便辅导教师审阅。 【小学作业】题目： 1.【研修总结】：您在研修期间一定有很多感悟、收获或想法，请提交一份个人研修总结，总结要有感而发，确实记录培训的真实想法与感受（可以从研修收获、教育教学行为的改进、研修反思及培训建议等方面写，也可以谈谈本次培训中印象最深刻一门课程学习后的感悟）。 2.【研修成果】：经过一段时间的网络研修和教学实践，相信您一定有所提升、有所收获。请依据个人研修实际提交一份在改进课堂教学中的教学设计或课堂实录文字版或视频版（包括课件）提交至平台。 【幼教作业】题目： 1.【研修总结】：您在研修期间一定有很多感悟、收获或想法，请提交一份个人研修总结，总结要有感而发，确实记录培训的真实想法与感受（可以从研修收获、教育教学行为的改进、研修反思及培训建议等方面写，也可以谈谈本次培训中印象最深刻一门课程学习后的感悟）。 2.【研修成果】：经过一段时间的网络研修和教学实践，相信您一定有所提升、有所收获。请结合培训所学以及本班幼儿实际情况，按照一日活动常规要求，应包括入园、集中教育、生活活动、区域活动、户外活动、游戏、离园等内容，完成一篇适合本班的一日活动计划设计方案，并提交至平台。
发布者：项目管理员
提交者:学员李秀丽 所属单位:惠东县稔山坝仔小学 提交时间: 2019-09-22 00:38:11 浏览数( 3 ) 【举报】
研修成果——
与学生一起成长最快乐
通过本次的培训，再次加强了我的职业素养，提高了认识，特别是在《追梦的老师最快乐》课程里面，使我茅塞顿开，深有体会，使我在之后的工作上有了更大的动力，力求做到精益求精。
《追梦的老师最快乐》的课程包括追梦老师的内在动机和发展动力，追梦的起点。追梦的过程和如何理解班主任工作的价值感四部分，帮助老师在日常的教育教学与育人方面树立正确的认识，引导老师调整正确的职业的发展方向，做一个快乐的老师。
米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁说过“教师是人类灵魂的工程师“。老师是辛勤的园丁，老师是燃烧的蜡烛……很多很多的赞美，但是，我却认为，教师这个职业与其他工作都也没什么不同，对于所有的劳动者来说，都是工作，尽职尽责，兢兢业业……但是教师又是特别的，因为他的工作对象不一般，他们可是祖国的花朵，祖国的栋梁，祖国的未来，工作的成果对社会，对人民影响及大。
因此教师所肩负着的责任如此艰巨，在这样的重压力的环境下，稍有不慎，后果不堪设想。所以说，如何快乐地教学？可是当参加了这次培训，学习了《追梦的老师最快乐》的课程之后，听了三位老师一番话，他们的精神，他们的坚持，深深地感动了我，让我在对教师这个职业有了新的认识，使我真切地认识自己的不足之处。
在教学中，我们与学生的地位相等的，我们要用快乐去感染他们，对学生要多一分耐心少一分指责，我一分宽容，少一分斥责，特别是后进生，要有永不言弃的精神，用爱心耐心走进他们的世界与他们交流，找出他们的闪光点，与学生一起快乐地成长，我们与学生是相伴相生的，当我们成就学生的同时，也成就了自己。何乐而不为呢？这不就是每一个老师的梦想吗？
评语时间 ：2019-09-23 08:30:48