2019年全员教师培训研修总结

每年的全员教师培训都为大家提供一个很好的学习平台，且形式丰富，实例观看、理论阐述、互动交流能达到更有效的培训效果。

其中，观看了小中班两节“幼儿园半日活动”，颇有感受，之前自己也在尝试探索有关幼儿一日活动组织策略。因为幼儿园不同于小学，一日生活皆课程，每个环节都不容忽视。小班半日活动课例包含区域活动、户外活动、美术活动及生活活动。徐颖老师的半日活动突出特点在轻松、和谐、自主、有序的活动中快乐发展。我觉得这个非常关键，那在活动中如何让幼儿做回活动的主人，体现轻松、和谐、自主、有序呢？我觉得首先建立有序的班级常规是前提。在本班尝试通过一些无声的标语图、流程图、无声指令建立有效常规。日常中以八个有序（环境有序，即空间分配有序、区域设置有序、物品标记有序、材料投放有序；学习生活有序，即环节过渡有序、生活自理有序、自我服务有序、自我管理有序）为准绳，持之以恒，班级常规显得井然有序，大大提高了一日活动组织的有效性。

二、注重为幼儿提供自主活动的空间和时间。

所谓幼儿的自主活动，是指在幼儿园中，幼儿按自己的想法和心愿，选择自己的喜好，自己的水平，自己的行为方式，独立地接触信息，获得经验，提升认识，自主地发展。在幼儿园半日组织活动中，老师要留给幼儿有自主活动的空间和时间，平时在安排活动内容时可以多采取幼儿的想法和意见，遇到幼儿意见不统一时，进行投票决定，切忌一手安排。在时间安排上要保证每天的进区活动；转变课间过渡为自主活动、游戏活动。在空间安排上根据本班实际，设置让幼儿自主活动的空间。在观看中班半日活动课例中，它包含区域活动、户外活动、语言活动及生活活动，而不仅局限传统的课堂教学活动。近几年来区域活动、户外活动、生活课程逐步被重视和开展，更多体现孩子的自主性。而从中更需要老师、幼儿园为孩子提供自主探索的平台，假设丰富的各区域环境。在大班区域活动中，扮演区里我提供了舞台、各种服装道具、音乐设备等；美工区里摆放了各种废旧材料、彩泥彩绘、手工制作等；益智区里是大家喜欢探索的电池、磁铁，有关数学、益智材料；语言区里除各种绘本、图册、操作材料，还有可爱的毛公仔、舒适沙发、软绵抱枕等。这些这是孩子们争着去的开心乐园，在这里大家可以自由自主玩、探索、交流，从中得到各方面发展。