通过观看视频《以阳光心态教书育人》中，李老师以悦纳自我、善待学生、积极工作这三部分主要讲解。观看了视频后让我回想起很多自己在教育中的一些故事与感想。以下是我想与大家分享的一些感想:

   记得刚来幼儿园时有人对我说过:“你会在孩子的吵闹中度过每一天，并且每天重复着做一样的事情.”我便带着这份困惑与迷茫开始了我的工作。开始踏上工作岗位时，我是充满期待的。然而，想象毕竟不能与现实等同，面对孩子们顽皮捣蛋，面对他们不听指令，面对他们之间经常出现的打闹，面对这一切，我开始茫然，我束手无策，无计可施。让我时常不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我，开始怀疑这就是我想要的?经过一段时间的相处慢慢的我像个大姐姐一样和他们一起玩耍、唱歌、游戏，在平时的孩子们又像一块块小磁铁吸附在我周围，讲讲悄悄话，抱抱我。那一刻，他们就是我坚持的动力。

说起孩子，我们班上有一位“知名度”很高的小朋友。他叫“铭仔”。刚入园“铭仔”就显得与众不同，别的孩子在因为父母的离开而哭闹时，他尤其活跃，一会儿跑去玩玩具，一会儿左冲右撞，翻翻这里，瞧瞧这里，他对周围的环境充满好奇感。铭仔的情绪变化的比较快，缺乏纪律性，喜欢无拘无束的跑来跑去，不愿与小朋友交往，更不愿参与幼儿园的各项活动。我们时常要像捉迷藏一样到处找他，不一会儿他把隔壁班的玩具洒满地，不一会儿把其他班的饮水开关全都扭开，不一会儿搬张椅子到洗手间玩洗衣机。只要稍不留意他就给我们带来新花样。由于“铭仔”经常闯祸，使我更多的会去关注他，也慢慢地尝试去了解他多陪他聊聊天。他也时不时的忽然撞到我身边，要我抱抱他。在遇到铭仔捣蛋时，我不会大声的呵斥让他停止，而会走到他身边给予提醒和告诉他这件事情为什么不能做。进餐也是最让我头痛的，我们班的铭仔不食人间烟火，每到吃饭时间总要想尽办法哄他，喂他饭塞进嘴里又吐出来。如果当天幼儿园吃包子，我们总会留起两个给铭仔当午餐。现在的铭仔已经不会和我们玩捉迷藏，有时还能乖乖的自己进餐。只要他有一点小进步我们都会感到无比的开心。

 孩子们的天真，孩子们的火热使我坚持的动力，我带给孩子们的爱应该是温和的，真挚的。生活对我们每一个在这个世界上的人来说，都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，而我喜欢上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候，我要在吵闹重复的每一天继续我的工作。