此次学习让我印象最深的是，追梦的教师最快乐。何为梦想，每个人都有梦想。而我的梦想因为孩子而驻立着。

       因为喜欢孩子，所以选择了幼师这个专业，毕业后不久找到幼师的工作，一直到现在。每当看到孩子，总会觉得很喜悦，很放松。他们的一颦一笑让我更觉得年轻活力。所以一直坚持到了如今。

        我认为世界上最幸福的不仅是追梦，还要有梦。当一个人有了理想信念，一切都会变得豁然开朗。有了梦想之后，奋力往前追，朝着一个正确的方向，相信每个人的梦想之花都会绽放。

       当看到其中大班老师的课程时，顿时发现原来上课可以如此轻松。老师在课程开始时采用游戏的方式，让孩子们自由的用自己喜欢的方式跳，当跳完过后，提了个问题，问距离有多长。接着问哪个孩子有办法测量。很多宝贝都举起了小手，即使没有答对，即使答案有点特殊，但是老师都在认真听完，没有直接否认答案，而是鼓励他们自己用自己的方式去证明自己的答案。通过一节短短的课程，意识到幼儿园孩子们正处于快乐童年的时期，每节课程都应该思考游戏化方式吸引孩子，同时采用多种形式，比如用体育器械引入，用工具测量，最后用小题板记录等。不再将课堂局限于课室，而是在适合的地方开展高效的课程，让孩子们在宽敞的空间和同伴合作分享。

        所以追梦过程中，离不开老师背后的努力，照顾好孩子们的安全，管理好班级秩序，同时也要备好每节课，给孩子们一个游戏化的童年。

        作为班主任的我，时刻谨记自己的梦想。作为幼师，我有责任照顾好每个宝贝。作为班主任，我更有责任管理好班级。即使工作再多，都要保持一颗积极向上，阳光开朗的心，因为我要做孩子们的榜样。

       总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。我相信追梦的教师最快乐！