研修总结

  如今这个时代是一个信息飞速发展的时代，培养各类需求的人才离不开教师。因此，我们更需要不断地学习，以适应一个又一个新的社会要求。无论社会如何发展，始终离不开教师这个职业。即使科技已发展到可以取代部分工作人员，各种优质的资源和经验也能通过网络被有偿或无偿的分享出去。因此我们教师也不能将学习的脚步停留在向身边的人请求经验或单纯的自我反思总结，而本次培训这种可持续的、开放性的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业发成长。本次培训包括的内容知识面广，知识点细。通过这段时间的培训学习，我将从自己的教学环境、教学工作以及教学反思出发，与此次培训内容相结合，不断提高自身素质和业务水平，增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题。现我将把自培训以来我的感想和收获总结如下：

施克灿老师讲授的当代教师的“国学”素养给我留下最深刻的印象。首先，他提出了当代教师为什么要提高国学素养？这个问题引人深思，在这之前，我也并未认真思考过这类问题。由于现在的时代信息化发展迅速，我更多的是把自己关注的焦点放在了如何提高自身的教学实力以适应这个人才济济的社会，坦白而言，我更多的是关注教师未来发展的去向，而遗忘了去吸收过去各类教师留下的教学经验，取其精华，去其糟粕。所谓国学，指遭遇西方文化冲击之前，中国原有的思想文化体系与学术体系。施克灿老师围绕着国学经典的教育智慧展开，给我们非常清楚的讲了传统的教学观里他们教什么，如何教，以及如何做教师。一步步的教师情感升华，使我认识到国学素养对一个教师本身的教学能力也有着密切的联系，教师最基本的要求就是自身的素质。教师在学校中充当着多重的身份，时刻需要以身作则，学生学的不仅仅是知识，更多的是技能：学习技能、生活技能等等。

  国学经典之所以成为经典，必定不会随着时代的变化而成为无用之物。经典里总结的道理往往顺应了这个时代的发展，如：教师应宽严结合，长期乐于并善于学习。而教学实力则不仅仅讲究的是教学成果，我认为教学过程的成功更为重要。过程成功了，成果也就出来了，实力也会随之增长。我们现在教师的素质明显提高了很高，国家也更重视对教育的投入，我认为，教师的素养是永远不会随着时代的改变而削减了其重要性的一项重要要求。反之，时代越发展，对教师的要求越高，教师素养则显得越尤为重要。