【研究总结】

   在本次网络培训中，收获良多。重点在两方面，一是参加论坛讨论，二是专业课程学习。

（一）参加论坛讨论，把自己工作的疑问发出来向大家请教，也看到了许多同行发出来的讨论话题，发现很多其他老师的发的问题在我的教学工作中也会碰到过，于是我认真看了每个回复，学习其他老师是如何处理这些情况的。这是很宝贵的经验啊。这些思想碰撞的火花，我想一定会产生奇妙的效果的。

（二）专业课程学习，我主要认真仔细学习了如下四个专题：

一、综合实践课对儿童英语核心素养的培养 

该课程由北京市海淀区教师进修学校王微老师主讲，王老师分析英语学科核心素养的基础上，通过系列课的设计和一节课的分析，理清英语综合实践课开展的途径和具体方法，帮助我们了解综合实践课的特点，并为下一阶段开展相关的教学做好铺垫。

二、小学英语教学目标与重难点的制定

该课程由北京市海淀区教师进修学校程燕老师主讲，程老师深入浅出的介绍教学目标和重难点制定中存在的问题、制定教学目标要注意的问题、确定教学重难点要注意的问题。主要帮助我们解决平时教学目标撰写不明确、可操作性差、教学重难点混淆等问题，提升教师教学设计的能力。通过这个课程，让我深刻认识到制定恰当的教学目标的重要性，已经重难点的清晰界定。

三、核心素养导向下听说评价的原则、策略与方法

该课程由北京市海淀区教师进修学校程燕老师主讲，程老师从评价的原则、评价的策略与方法等方面，结合具体的评价案例向老师们介绍如何开展基于学科核心素养的听说教学评价，帮助我们掌握一些甄别和命制听说评价题目的基本方法和技巧，提升教师教学评价能力。听了之后让我受益匪浅，以后在教学实践活动中付诸实践。

四、小学英语教师如何进行教学反思

该课程由北京市海淀区教师进修学校左小玉老师主讲，左老师基于小学英语课堂教学实践的反思内容维度及具体反思方式，并列举了很多丰富案例，让我们认识到目标是详细、具体地引导小学英语教师持续不断地改进自己的教学实践，助力自己的专业成长。我希望在以后教学工作中积极进行教学反思。

   我还认真学习了其他专题：《当代教师的国学素养》《教学网站制作工具介绍》《交互多媒体的教学应用》等专题。专家们深入浅出的介绍了相关理论知识，并举了很多实际教学教育工作中出现的例子来佐证，让我深感做一名人民教师的不易。唯有努力学习提高自己，刻苦钻研，以高标准行为规范约束自己，才能抵御外界的一切干扰，把祖国和人民交给我的重任完成。