《五彩树》

目标：  1.让学生充分体验美术学习的乐趣。

      2.培养学生的观察能力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。

重点：对三原色作用的了解后以及三原色的运用，吹树中观察发现三间色的产生。

难点：掌握吹画的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的树林。

教学用具：A4纸、水粉水

一、复习导入

1.谈话：同学们，我们上节课学了什么？

学生：三原色，红红、蓝蓝、黄黄

2.教师：那我们上节课找三个伙伴的好伙伴有什么呢？

学生：草莓、灯笼、芒果、向日葵、鲜花、天空等。

二、教师：想一想它给你什么感觉？

学生： 红色的感觉：热情

       黄色的感觉：轻快

       蓝色的感觉：清凉

三、学习吹画、体验乐趣

1.学生欣赏范作，探究吹画方法。

教师引导观察：“你们看出来了这是什么吗？”

让学生猜一猜这一副画是怎样制作出来的。

教师：“这颗是五彩树是什么样的呢？”（形、色）如果是你来表现，你会注意哪些方面呢？（出示图片）

欣赏不同形态的树，帮助学生了解树的外形。

2. 教师示范吹“五彩树”的技法

作画要求：“今天我用三个小伙伴吹出一棵五彩树”。

1.先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色，用力向上吹出主干，然后从各个方向吹出枝条。

2.再在纸上的下端这棵树的旁边分别滴上另外两种颜色，用同样的方法吹出树枝树干和枝条。

3.学生吹画，教师指导。

边吹画边观察三原色间的混合变化，注意保持教室有序卫生。

4、教师巡视，随机施教。

指导要点：

（1）吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。

（2）色彩浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另一种色。

（3）树干要粗大些树枝要细小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。

（三）展示交流

作业展示，师生共同交流评价。

总结：通过这些实践活动使得我们学生认识到红红、黄黄、蓝蓝三个小伙伴相互之前产生千变万化的颜色，所以说三个小伙伴是很好的小伙伴。我们发现便于我们运用色彩来创造丰富多彩的生活。