作业标题：实践研修成果作业要求 作业周期 : 2019-10-15 — 2019-11-30
发布范围：全员
作业要求： 学校管理者可以写推动教师思想政治理论学习、强化队伍建设、创新工作措施、加强制度保障等方面的教育管理案例 作业在规定时间内提交得15分，被辅导教师批阅为优秀加15分、批阅为良好加10分、批阅为合格加5分。不提交不得分。 1.内容勿必真实，杜绝抄袭和杜撰； 2.如有照片也可以插入上传； 3.字数不少于400字，否则一律不合格。
发布者：教务管理员
提交者:学员杨春友 所属单位:勐海县勐宋乡中学 提交时间: 2019-10-24 17:06:12 浏览数( 9 ) 【举报】
学校工作千头万绪，关键是搞好对教师的管理。教师中蕴藏着极大的工作积极性，只要学校领导善于调动它，就能成为推动教育教学改革的巨大力量。美国心理学家马斯洛把人的需要由低到高分为五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要。他认为，人在某一个时期往往有一种需要占主导地位，而其余的则处于从属地位，占主导地位的需要叫优势需要。这一理论启示我们在学校管理中，要善于抓住教职工的优势需要，急教职工之所急，想教职工之所想，这样才能激发他们的工作热情。
评语时间 ：2019-11-12 10:42:09