发布者：岩坦东 所属单位：景洪市勐龙镇小街中心小学 发布时间：2019-10-08 浏览数( -) 【举报】
17.长城
教材简析：
这篇看图学文按由远及近、由整体到部分的顺序介绍了长城气势雄伟的远景和高大坚固的近景，使学生认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生民族自豪感，使学生受到爱国主义教育。
学习目标：
1．了解长城的概貌、构造、历史等。
2．学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。
3．通读课文讨论，激发民族自豪感和爱国主义情感。
教学重点：
理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。
教学难点：
如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程 ：
一、默读本组“导读”，了解本组内容，明确训练要求。
二、揭示课题：
1、同学们，你们见过长城吗？长城给你的印想怎样？[请同学们自由发言]
2、长城是我们伟大祖国的象征，它体现了我国古代劳动人民的智慧和力量。体现了我国悠久的历史和灿烂文化。学了这篇课文从内心深处来体会民族自豪感和爱国之情。[板书课题]
三、检查预习：
1、仔细看图，说说你从两幅图上各看到了什么？拍摄点分别在哪里？
2、找出两幅图对应的自然段，想一想其它自然段分别写的是什么？
3、朗读课文，注意读准字音，把不理解的地方画下来。
四、图文对照学习课文
1、指名读课文的第一段，画出描写长城的句子，说说用什么方法写的？
理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“结合图，体会远看长城的样子。
教师小结：描写长城的样子使用比喻、数字说明、太空拍摄的照片来描述的。
2、默读课文第二段，说说长城的近景及长城的建造特点。[板书：略]
思考：从哪里看出长城高大坚固、结构合理的？
[1]建筑材料：巨大的条石和城砖
[2]城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行
[3]城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信息
3、指名读课文的第三段。
思考：作者站在长城上想到了什么？
你从哪里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛呢？
4、齐读最后一段，想一想：这句话的意思是什么？
为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？
五、朗读全文，学生质疑问难
六、总结：
劳动人民靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬着两
三千斤的条石，攀上陡峭的山岭。终于修筑成了被称为“伟
大奇观”的长城。长城是非凡的创造。建成是多么不易！劳
动人民真是太伟大了。我们为拥有长城而感到自豪。
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