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备课时间

年  月  日

教学时间

年 月  日

教材分析

在教学活动中，引导学生观察植物图片叶子、果实的形状与颜色。此课充分利用家乡丰富的植物资源，通过引导学生观察、认识身边多姿多彩的植物叶子和果实，感受丰富的形状和颜色，领略大自然的魅力，培养细致观察大自然的习惯和热爱大自然、热爱生活的情感，从中体会大自然与人类的密切关系。提高感知自然美的能力，通过以植物叶子、果实为内容，进行剪贴造型表现的活动，培养学生灵活拼贴造型、自由表达所见所感的能力。

学情分析

本年级的学生已经初步认识了不同的材料和工具的使用，能通过感

官体验各种材料和工具的特性，运用身边容易找到的各种材料，尝试简

单的组合和装饰。本课从欣赏活动中激发学生的兴趣入手，在教师的引

导下，在互评、讨论中用简短的话语表现自己的创作感受。从而提高学

生的动手能力，体验设计制作活动的乐趣。

教学目标

1、认知目标：观察植物的叶子与果实，感受植物丰富的形状与颜色。

2、能力目标：以水果和叶子为内容，用剪贴组合的方法，表达自己的创意，进行有趣的造型活动。

3、情感目标：培养细致观察大自然的习惯和热爱大自然、热爱生活的情感，从中体会大自然与人类的密切关系。

教学重点

难点分析

教学重点：感受植物丰富的形状与色彩，利用剪贴造型的方法表达创意，体验造型活动的乐趣。

教学难点：如何利用叶子、水果丰富的造型，剪贴组合出具有美感和创意的画面。

教 法

学 法

以自主探究教学方法为主要的教学方式，实验、讲授、示范、欣赏等教学方法。

教具准备

教师：课件、彩色卡纸、剪刀、胶水、示范作品、水果和叶子图片等。

学生：彩色卡纸、剪刀、胶水等。

教师活动

学生活动

一、导入新课

二、讲授新课

三、练习

一、引导阶段

1.以谈话形式引导学生观察图片（出示图片葡萄和桃子）提问：这是什么？激发兴趣。

你是怎么区分这两个图片中的东西呢？叶子的形状和水果的形状。

2.谈话自然界中植物的叶子和水果是丰富多彩的，我们今天来欣赏“叶子与水果”。

3.板书课题——第十课 叶子与水果

二、发展阶段

1.欣赏不同叶子、水果，给学生说一说叶子的形状、颜色。（叶子：圆形、扇形等。水果：椭圆形、球形、葫芦形、心形等）刚才我们看了那么多的水果和叶子，它们的形状各不相同。

今天老师呢还带来了自己设计制作的水果拼贴画大家想不想看看呢?看了作品你们发现没有我都是用了什么方法完成的？（剪贴法）

 1.教师讲解、演示、操作步骤和方法。

　　展示范画，引导学生分析制作步骤。

2.指导学生按步骤进行操作练习。

　　教师演示制作步骤：

① 画。(板书)用准备好卡色纸，画出需要的叶子和水果的基本图形。

② 剪。(板书)剪出已画好的基本图形，剪掉多余部分。

③ 贴。(板书)在剪好的形状背面贴上双面胶，然后粘贴到长方形底板上面，注意粘贴的位置。

④ 整理。调整完成作品。

同学现在我们已经了解了制作的基本方法，你们想不想动手试一试水果拼贴画啦！

3.明确作业要求，把你喜欢的几种水果和叶子的形状，用彩色卡纸剪下来，再按你的兴趣拼贴在纸上，创作一幅剪贴画。

学生观察图片，并回答问题 。

师生互动交流

学生仔细观察

通过和教师一起探究了解制作步骤。

明确作业要求，小组合作完成设计制作。

用谈话方式以及  ppt展水果和叶子的图片，激发学生的学习兴趣，为学习新知做铺垫。

通过教师的示范，学生学习、了解制作步骤。

设计制作培养动手操作能力及设计、制作意识。

教师活动

学生活动

四、评价

五、拓展阶段

六、小结

提醒注意事项学生自行设计、制作。鼓励大家创新。4—6个学生一组，组内每人制作的水果最好不同，每组同学的作品贴在同一张纸上。（播放课件音乐）

4、教师巡视指导。行间巡视，出示好的作品 ，指出普遍存在的问题。

四、讲评作业 。将每组学生的作品贴在黑板前上，师生讲评表扬鼓励作品完成度较好的小组，指出应注意的问题。

五、展示其它剪纸作品，与学生一起欣赏。开拓学生视野，学会去观察生活中的事物，发现美，感受美。

六、剪纸在生活中还有很多运用，可以进行不同的粘贴。只要我们开动脑筋，动手创造，就会创造出与众不同的作品。

作品展示自评、互评

欣赏图片

说感悟

培养学生的观察能力。

小组合作，培养合作能力

练   习      

设   计

把喜欢的几种水果和叶子的形状，用彩色纸剪下来，再按你的兴趣拼贴在纸上，创作一幅剪贴画。

板 书

设   计

第十课 叶子与水果

（1）画

（2）剪

（3）贴

（4）整理

课 后     

反   思