发布者：王虹 所属单位：景洪市民族中学 发布时间：2019-10-22 浏览数( -) 【举报】
第2课 信息技术
[教材分析]
1.本课的作用和地位：了解信息技术的发展历史、应用，培养合理使用信息技术的意识；新的领域；
2.本课主要内容介绍：五次信息技术革命；通过手机认识现代信息技术，理解信息技术对生活、学习的影响；
[学情分析]
过上一课的学习，学生了解了信息及其特征，结合之前的基础，学生对信息技术这一概念应有初步的了解，但未能深入了解其内涵，学生对信息技术的发展过程及未来展望缺乏认识。
[教学目标]
1、知识与技能
了解信息技术发展历史；了解现代信息技术；了解信息技术在学习、生活中的应用；合理使用信息技术。
2、过程和方法
通过参与活动，在活动中提炼和学习信息技术相关知识，掌握信息技术的发展过程；通过小组合作，学会合作学习合作探讨的方法。通过观看、观察信息技术的最新技术，总结和展望信息技术的未来。
3、情感、态度与价值观
培养学生言行举止大方得体，增强学生的自信心和个人自豪感；增强学生的民族自豪感；让学生感受现代信息技术与学习、生活息息相关，提高学习信息技术的兴趣，坚定学习信息技术的信心。
[教学重点、难点]
重点：理解五次信息技术革命；合理使用信息技术
难点：体验现代信息技术各个领域，如：微电子技术、通信技术、计算机技术、传感技术；
[教学策略]
l 手机为我们体验和理解信息技术的不同领域提供了基础，教师加以引导，从不同技术领域看手机；
l 从手机对我们的生活的正负影响引出合理使用信息技术：信息鉴别、责任道德与法律、自我保护；
l 收集生活中实际案例，开展讨论，引出目标。
[教学用具] 计算机网络教室、教师提供的PPT和电子素材
[课时安排]1课时
[教学过程]
一、 什么是信息技术
师：
信息技术（Information Technology,简称IT）。通常我们把信息的获取、加工、存储、传输和发布相关的技术称为信息技术。
学生：
学生根据教师提供的事例说出当前属于信息处理的什么阶段。
二、信息技术的发展
五次信息技术革命：
第一次 | 语言的产生和使用 | 从猿进化到人的重要标志 |
第二次 | 文字的发明和使用 | 信息传输的空间更广，存储的时间更长久 |
第三次 | 造纸术、印刷术的发明和应用 | 为信息的存储和传输提供了可靠的保证 |
第四次 | 电报、电话、广播、电视等电信、通信设备的发明和普及应用 | 极大提高了信息传输的速度和效率 |
第五次 | 计算机和现代通信技术的普及应用 | 使信息的获取、存储、处理、传播方式发生了革命性的变化，现代信息技术把世界变成了地球村，加快信息交流的速度 |
二、 现代信息技术
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现代信息技术主要指第四次信息技术革命后产生和应用的一些技术，主要有微电子技术、计算机技术、通信技术和传感技术。
手机中的现代信息技术
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学生议一议：尝试说出手机中的现代信息技术
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微电子技术 通信技术
计算机技术 传感技术
1.微电子技术
世界第一台计算机“埃尼阿克（ENIAC）”于1946年2月14日在美国宾夕法尼亚大学诞生。发明人是美国人莫克利和艾克特。它有18000个电子管，占地150平方米，重达30多吨，耗电功率约150千瓦每时，每秒钟可进行5000次运算。被美国国防部用来进行弹道计算。
第一代计算机 | 巨型机 | 电子管 | 军事领域和科学计算 | 1946-1958 |
第二代计算机 | 大型机 | 晶体管 | 工业控制领域 | 1958-1964 |
第三代计算机 | 小型机 | 集成电路 | 文字处理、图形图像处理 | 1964-1970 |
第四代计算机 | 微型机 | 大规模、超大规模集成电路 | 应用领域从科学计算、事务管理、过程控制逐步走向家庭 | 1970至今 |
微电子技术是现代信息技术的基石。
2.计算机技术
微电子技术、通信技术和传感技术的发展都离不开计算机技术，计算机技术是信息技术的基石。
3.通信技术
4.传感技术
学生议一议：
你家中有哪些电器？这些电器用到了以上四种信息技术的哪几种？
三、现代信息技术的应用
观看视频
随着信息技术的发展，现代信息技术正朝着个性化、智能化、网络化和多媒体化的方向发展。智能手机可穿戴设备、物联网、云计算、大数据分析医疗保健、教育云、3D打印、穿戴智能设备、物联网、云计算大数据分析、人工智能、虚拟现实。
四、合理使用信用技术
学生讨论信息技术带来的消极影响？
1. 学会鉴别信息
2. 增强责任感
3. 遵守法律、法规和道德规范
4. 学会自我保护
学生议一议：
如何正确、合理使用信息技术？
五、课堂小结
1.什么是信息技术
2.信息技术的发展
3.现代信息技术
4.合理使用信息技术
[课后反思]