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知识点来源

学科：  图形图像处理  年级：高二 教材版本：  2011年修订版  

知识点描述

认识什么是PS图层蒙版，理解图层蒙版作用，并利用PS图层蒙版合成图像

预备知识

听本微课之前需掌握工具：渐变工具，画笔工具，魔棒工具。

教学类型

讲授法 演示法

适用对象

高二、高三

设计思路

    本微课设计为三个部分：一、揭示微课授课内容；二、正文讲解包括（1. 什么是PS图层蒙版;2. 图层蒙版的作用;3. 利用PS图层蒙版合成图像）；三、结尾

教材分析：

高二信息技术《图形图像处理》中第四单元第20题初次出现图层蒙版，但讲解简单，学生好奇但无法深入理解。而蒙版在Photoshop学习中占有重要地位，既是重点又是难点，学生必须掌握有关图层蒙版的概念、功能及其应用。

学情分析：

高二学生想像力丰富、思维活跃，而且已经有了一定的操作能力，对本门课的积极性也比较高，但由于这门课所涉及的都是基础内容，特别是蒙版只是提及到，并未做深入讲解，学生了解的很少。设计这节微课，让学生在原有PS合成图像的基础上，学会利用蒙版设计出有美感有创意的作品。

教学目标：

1、知识与技能：使学生理解图层蒙版概念以及它在合成图像中的应用方法。

2、过程与评价：培养学生掌握图层蒙版在图像合成中的应用技巧，培养学生思维能力的解决问题的能力。

3、情感态度价值观：通过本节微课的学习，激发学生对图像合成的学习兴趣，积极思考，主动探究，培养学生的创新意识、创新思维，提高学生的审美能力。

教学重点

理解图层蒙版概念以及如何应用蒙版合成图像。

教学难点：

理解黑、白和灰色在图层蒙版中发挥的作用。

教学过程

教学环节

教学内容

设计意图

一、片头

（20秒内）

采用老师与学生对话的动画形式引出图层蒙版。

以动画的形式导入，增强趣味性，吸引学生注意力。

二、正文讲解（5分钟左右）

1、什么是图层蒙版？（PPT演示）

图层蒙版是在当前图层上面覆盖一层玻璃片，用来控制当前图层的显示范围。

提出图层蒙版概念，让学生带着疑问听课。

2、图层蒙版的作用：用绘图工具在蒙版上涂色（只能涂黑白灰)。（PPT演示）

黑色：涂黑色的地方图层对应区域被完全隐藏，图层对应区域透明。

白色：涂白色的地方图层对应区域完全显示，图层对应区域不透明。

灰色：涂灰色的地方图层对应区域若隐若现，图层对应区域半透明。

文子配上生动的实例图，让学生更容易理解黑白灰对于图层蒙的作用。

3、利用图层蒙版合成图像（PS演示）

怎样用图层蒙版让左侧天空，台阶，小和尚和风景四张图像自然融合成右侧图？

案例一：用渐变工具编辑蒙版：为图片添加蓝天白云效果。

（1）启动PS，打开桌面准备好的天空.jpg和风景.jpg。

（2）用移动工具，将天空图像拖动到风景图像上至合适的位置。

（3）在图层面板下方，单击从左向右数第三个按钮，添加图层蒙版，在天空图层上就出现了蒙版的缩略图。

（4）在天空图层由下而上添加黑白渐变。

分析：隐藏背景、观察图层蒙版：黑色覆盖部分被隐藏，白色覆盖部分完全显示，中间过度部分出现若隐若现的效果。

鼠标右键单击图层蒙版，可以停用或删除图层蒙版，图层蒙版并不会损坏当前图层。

案例二：用画笔工具编辑蒙版：为图片添加台阶效果。

（1）用移动工具，将台阶图像拖到风景图像上至合适的位置。

（2）在图层面板下方，单击添加图层蒙版，在台阶的图层上就出现了蒙版的缩略图。

（3）点击交换前景背景色，将前景色设置为黑色，选择画笔工具，在台阶图像上进行涂抹。用黑色，灰色画笔工具交替在蒙版上涂抹。如果涂多或涂错，再用白色涂回来。

案例三：利用选区编辑蒙版，实现抠图功能：为图片添加人物。

（1）用移动工具，将人物图像拖到风景图像上至合适的位置。

（2）用魔棒工具选中人物背景，再按Shift+Ctrl+I反选，点击添加图层蒙版，利用图层蒙版遮住选区以外的区域

（3）移动扣出人物到合适位置。按Ctrl+T键调整大小，并按住Shift键等比例缩放，再次移动小和尚到合适位置，回车结束。

图片选用学生身边的图片，让学生更有学习的欲望。

把用渐变编辑蒙版放在第一个案例来讲，通过隐藏背景，观察蒙版再次认识在蒙版上途黑白灰时对当前图层所起到的作用。

老师示范操作，让学生了解创建图层蒙版的要领。灵活的的用绘图工具编辑蒙版。

通过三个简单案例，让学生体验图层蒙版神奇效果，进一步了解图层蒙版。

小结：（PPT演示）

一、图层蒙版能涂彩色吗？它的出现会破坏当前图层吗？作用是什么？

答：只能涂黑白灰，在不破坏当前图层情况下，用来显示或隐藏当前图层图像的某一部分或全部。 

二、快速记忆图层蒙版的作用：黑隐白显灰半透（即黑色隐藏当前图层内容，白色显示当前图层内容，灰色当前图层半透明）

通过步步设问和启发，让学生对图层蒙版进行自我总结和归纳。

用一句话快速记忆图层蒙版，使难点简单化，并利于长期记忆。

三、结尾

20秒内）

授课完毕，谢谢聆听！

教学反思

蒙图层版是PS学习过程中最重要，也是比较难以理解的一个概念，其工作原理相当抽象，学生比较难以理解，学习兴趣也不如其他知识点模块。对此，在教学案例的选择上，我选用了四张图片进行合成，即一张图片是由四张图片叠加而成。其制作原理是：蒙版的黑色部分是不透明的，白色部分是透明的，灰色部分半透明。案例正是利用这个原理，将图像合成于一幅图中形成新的意境图画。避开这个案例本身的难易程度，从案例本身具有的趣味性和挑战性来看，学生对本案例的制作表现出极大的兴趣，并能自觉掌握该图像的制作方法，学生特别喜欢将自己感兴趣的图像运用到本案例的制作过程中，在合成图像中培养和提高学生读图能力和创新意识。在这个教学过程中，学生能主动理解蒙版的概念，并应用到案例制作当中，变被动为主动，其教学效果较为明显。