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如何引导学生课堂效率的生成

  发布者:王松婷    所属单位:云南省西双版纳州第二中学    发布时间:2019-09-30    浏览数( -) 【举报】

        我们在讲新课的时候,学生的笔记很重要,边听就要边思考,边记录。有时候记的速度跟不上老师的速度的话,可以先听课,课后再补笔记,然后边记的时候就边回忆,思考。最后通过做题体现出知识点的巩固,整个过程要有思考和题型总结。
        如果是习题课,学生注意力很不容易集中,因为大篇幅的题目讲解,会让学生产生疲劳感,然后发呆,打瞌睡。这个时候可以补充一点跟内容相关的有趣的课外知识,提高兴趣,营造氛围,然后再接着讲。或者变换一下讲题的形式,比如说让学生上来讲,这个时候自己的同学在上面讲题,下面的学生会很感兴趣,而且会适当提出疑问,有利于学生课堂效率的提高。

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