发布者：白露 发布时间：2019-12-31 浏览数( 0) 【举报】
1、自身因素：幼儿天生比较害羞 。
我们可以用传统的说教方法耐心的引导、鼓励幼儿。可以选择一个较外向的幼儿与他一起活动，并且我们要对幼儿的良好表现及时给予积极强化，慢慢的幼儿就会乐意参与集体活动，并能享受活动带来的乐趣。
2、幼儿在参与人数较多的活动中才会害羞。
如果幼儿只在参与人数较多的活动中才显得内向和害羞，那么教师可以考虑把几个孩子分成一组，班级活动按照小组活动的方式进行。活动人数了，内向的幼儿就会乐意参与游戏。
3、幼儿自我价值感较低，容易自卑。
由于孩子比较敏感、胆小，加上幼儿对老师具有“天生”的“畏惧”心理，因此，特别害怕老师，不敢与老师交流，做事情也不敢放开手做。因此我们可以给他们安排较简单易完成的活动任务。
当孩子完成的很好时，教师要及时给予鼓励，比如对全班同学说：“XXX小朋友能够找到图片上面的蝴蝶，他是不是很聪明呢？”如果没有很好的完成，教师可以说：“我们再给XXX一点时间，让他再数一遍好不好？”这样孩子会获得较大的自信心，此后可能会逐渐融入到集体活动中，体会到其中的乐趣。
4、教师安排的活动太简单或太难教师设置游戏时要考虑游戏是否符合幼儿的能力发展水平，并且根据幼儿的表现不断进行调整，其次，以免幼儿感觉枯燥游戏应该多样化。
5、家庭因素。