发布者：陈世明 发布时间：2019-11-11 浏览数( 0) 【举报】
该同志积极推广121课题研究，坚持以中国特色社会主义理论为指导，提出了“语妙论绝，文以载道，先学后教，求新创研”的科研思路，取得了一定的成绩，参加过云南省骨干教师培训，版纳州语言协会，勐腊县文学艺术会员，自学考取中级文秘资格证，自学考取国家二级心理咨询师注册咨询师证书，获得过校乡县州级优秀教师及优秀管理者称号，荣获云南省优秀教师称号，获得省级以上论文奖《关注探究性阅读教学的三方面》、《农村中学古诗文有效教学初探》、《让音乐成为语文课程开发的钥匙》、《奇思妙想话语文》、《探索快读、唱读和美读的有效朗读教学》、《课文改编成歌曲在语文教学中的运用》、《倾听英雄的心跳》、《让我们在梦想中共同成长》，2015年被云南省名师工作室评为优秀学员，2016年荣获云南省教育厅“做党和人民满意的好老师”征文二等奖，2017年学校教科研培训交流一等奖，2017年参加云南省委党校三十二期理论骨干培训，负责组织研讨式小组交流学习，承担撰写《楚图南朴素的哲学观与现实意义》的调研报告。
一、在学习中促成长，在科研中求进步
工作离不开学习，只有学习才能更好的提高工作的热情与效率。在工作实践中，找到自身存在的问题，不断探索与总结，不断学习与反思。八年的农村中学工作，不怕吃苦，甘于寂寞，能静下心来潜心学习，参加全国自学考试，参加文学协会活动，参加磨憨镇各类文艺晚会主持。一路走来，坚持在活动中学习，在学习中成长，利用互联网平台，尝试互联网+教育，组建121课题研究团队，开展有效教学，高效课堂，小组式教研活动，成立工作室，以 “让我们在团队中共同成长”为工作理念，以教育理论讲座为平台，新思想与传统教育的大碰撞，不仅巩固了教育教学的理论学习，也有效的转变了传统的教学模式。教师的心灵就是要有勇气开创一个实践真正共同体的空间，而工作室的成立就是在一个共同体中用勇气去实现教育梦想的空间，引导工作室成员狠抓教育教学质量，并归纳了语文学习和考试的技巧及规律，提出了宝贵的备考意见。工作室以课堂教学实践为交流的舞台，工作室是科研的先锋队，通过公开课，讨论课，示范课等教育教学活动，狠抓课堂有效教学的研究，让团队体验到了课堂教学的智慧与魅力，让团队感受到科研不是一件痛苦的事，做好科研是一种创造，一种体验，更是一种价值的体现。
二、坚定的理想信念，无私的奉献精神
热心于哲学社会科学工作，把马克思主义中国化大众化时代化运用到工作与生活之中，配合宣传部做好社科联成立工作，努力打造勐腊县社科联团队，“一个人走，你会走的很快；一群人走，你会走得更高”。科研是一项爱心与智慧的工作。科研中遇到的许多问题，需要靠集体智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自坚定的理想信念，来自超越自我和无私的奉献。拥有对事业追求的热情，带头上了示范课，带动学员主动开展公开课，让学生参与到工作室活动中来，开展古诗鉴赏活动，故事默写比赛，播音主持，文学兴趣社等等，这些教育实践活动是有创造力的，是生命与生命的对话，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的沟通。在领导和名师的指导下，2016年尝试自媒体宣传模式，参加全国各类文学活动社，积极在西双版纳报投稿，发表的诗文获得了好评。仰望名师，学习名师，始终义无反顾投入工作，不求回报，任劳任怨，作风正派，热心在团队中走得更远更高！
三、勇于探索特色之路，创新之路。
在教学实践、教学示范、教学研究、研修培训、取得成效、辐射影响、特色创新等方面起到表率作用。
1、教学实践：把课文改编成音乐作品在教学实践活动中取得成效，撰写的论文《让音乐成为语文开发的钥匙》，在教学实践中走出了创新之路，把音乐融入到教学中是一种创作和研究。2017年在云南省委党校自主研究大众化通俗化理论宣传，把马克思主义哲学思想及《治国理政》《党性修养》等作品改编成云南山歌，并在党校研讨活动中展示成果。
2、教学示范：121课题在领导的重视下申报成功，让语文课堂教研成了课改的亮点。另外，勐腊县社科联成立之初，自主参与云南省社科联网站的学习，时时关注社科联的活动，争取做好智囊团的各项工作，为会员提供信息，探索出路，做好宣传服务。在云南省委党校培训活动中，承担党支部及活动小组长工作，撰写《楚图南朴素的哲学观与现实意义》的提纲和主体部分内容，汇编调研成果，多次在论坛和研讨式活动中发言，起到带头和示范作用。
该同志对科研的热情，恪尽职守，无私奉献，爱岗敬业，任劳任怨，以身作则，工作有魄力，有胆识，能独当一面，敢于创新，成效显著，在工作期间获得诸多荣誉，以自己的言行诠释了共产党员的先进性。