发布者：玉 应 发布时间：2019-11-30 浏览数( 0) 【举报】
【摘要】《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在教学建议中指出:要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。标准还具体提出，汉语拼音教学尽可能有趣味性，与学说普通话、识字教学相结合，同时强调了要充分利用儿童生活经验等。这些好建议启发我们，要正确理解和使用新教材，赋予课堂活力，树立“以学生为本”观念，创造性地开展教学活动。小学一年级汉语拼音教学是一个多元化的整体，教学中将拼音看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透，分层次有机整合，千方百计调动学生的兴趣，就会取得最佳的效果。
关键词 小学语文 汉语 拼音 教学
小学一年级语文教材第一册汉语拼音部分共13课。编排了情景图、短语、句子和儿歌，认识70个常用字。显而易见，教材采用了多种方式体现出语文学科的综合性、整体性。于是，我把汉语拼音部分视为一个多元化的整体，将学拼音看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透，分层次有机整合，千方百计调动学生的兴趣，力图取得最佳学习效果。