姓名

郭进祥

教龄

2年

工作单位

小街小学

任教学科(职务)

语文

所在工作坊

小学语文8坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

如何通过课文内容的讲授和相关练习来提高学生的阅读理解能力。

研修目标

通过相关内容的学习之后，能付诸于教学，从而提高本班学生的阅读理解能力。

研修主题

致力于学生阅读理解能力的提升

实施步骤

1. 每天抽出1小时来认真学习视频上的教学内容，课前做好该课程的预习工作，学习时认真做好记录，并找来相应课程的教材及教师用书，进行充分研究。对重要知识点视频进行反复观摩。

2. 学完后针对所学内容做好反思，认真梳理自己在平时教学中存在的不足，进行有针对性地整改。

3. 在今后课堂教学及课后研究中运用所学知识进行实践训练，同时对不同层次的学生采取不同的措施，做到分类指导。先培养出一批阅读能力较好的学优生，再采取以优带差的形式进行“一对一”帮扶，力争每一个学生都能有不同程度的提高，从而不断提高学生的语文综合成绩。

4.再次反思教学实践中的成功之处和存在的问题，并请同年级的老师来观摩自己的课，提出意见建议，进一步完善课堂教学的方式方法，互相交流心得体会。

5.定期给学生做阅读理解题目的练习，认真梳理学生存在的问题，做好记录。指导分析错题后，在下次练习时看是否有重复出错的题目，进行个别指导。

6.培训结束后做好培训反思，认真整理培训记录，装订成册，并时常拿出来复习，进一步指导自己的日常教学，逐步提高教学质量。

预期研修成果

在三年级阅读理解教学中，初步培养出学生对于阅读材料的综合把控能力，能较快提炼出关键信息，能较完整地整理答案要点。