姓名

罗普

教龄

3

工作单位

勐海县勐混镇幼儿园

任教学科(职务)

学前教育

所在工作坊

学前教育2坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

希望通过这次培训，在自己的努力学习下，了解懂得《幼儿园建构区有效指导策略》，并且能在学习过程中深刻了解认真学习专题中各种有关幼儿教育教学的策略及科学的教学实践方法，比如《户外游戏课程的开发》，更好的提高自己的幼儿教育教学水平和业务能力，同时不断完善自己，给自己的基础知识和教育教学实践添砖加瓦。在学习过程中积极及时的和专家   老师 学员们进行互动交流，，学习科学合理的幼儿教育教学方法，不断反思自己的教学，取他人之长，补自己之短，让自己的教育教学水平在原有的基础上有所提升，把自己在这个命题中学到的知识应用到实际教学实践中去。

研修目标

1.通过研修培训，学习科学合理的幼儿教育教学方法，提高自身的教育教学水平和业务能力。

2.懂得如何正确的与幼儿沟通，了解幼儿的学习需求，同时不断进行教学研究，努力探索和研究适合幼儿特点能促进幼儿全面发展的教学方法，推动教学质量的提升。

3.用所学的知识更好的做好幼儿教育教学，结合自身的发展需求积极开展本课题的研究工作，提高自身的业务素质和教学研究水平。

4.通过这次培训学习提高自己的专业知识，专业技能，以新的理念为指导，以促进师幼共同发展为目的，立足解决实际问题，着眼理论与实际相结合。以转变教学方式和学习方式

研修主题

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

实施步骤

1、观念永比行动来得重要，所以，我会珍惜培训提升机会，积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的信息技术水平和自身能力。以此更新自己的观念，提高自身对开展信息技术教育的认识。

2、加强培训学习，提高自身的教育信息化水平。古人有云：要给幼儿一勺水，自身先有一桶水。帮我讲将遵守培训能力提升工程的各项要求，专心听讲，认真做好笔记，努力向各位学员交流学习经验，坚持理论与实践相结合的原则，学以致用，并努力从根本上改变传统的教学结构和教学模式，达到与素质教育的目标相一致。

3、强化实践，通过实践---反思---再实践的教学活动。通过信息技术与幼儿园美术活动的有效整合实现一种全新的，能体现幼儿在前，教师在后的学习方式。通过有机整合各种技术和数字学习资源，帮助幼儿在美术活动中，自主体验、自由感受，主动探究，并能运用现代技术大胆表现创造，达到彻底改变传统的教学结构和模式，幼儿园教育现代的先进模式。

预期研修成果

通过培训，提高自己的教育基础理论、专业知识和自身的综合素质。努力适应时代的要求，具备适应现代化教育的综合素质，并在教学中有所选择的运用和整合多媒体技术，以此提高自己的教育教学质量，促进幼儿的信息技术，为培养创新型人才奠定基础。