姓名

刘怡

教龄

7

工作单位

西双版纳傣族自治州民族中学

任教学科(职务)

初中美术

所在工作坊

初中美术1坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对课堂教学的有效性的理解，提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。教师要实施有效的课堂教学，就必须不断提高自身的教学技能和专业化水平，有效地备课，有效地讲解，有效地布置作业，有效地辅导，有效地展开师生交往。-句话，在追求有效教学的征途.上，教师也会使自身的专业化水平得到不断地发展。如何创设有效的美术教学情境，提高学生学习美术的兴趣
 
 

研修目标

通过研修培训，更新自己的教育理念，   (1)课堂教学有效性要以学生的进步和发展为宗旨。有效的课堂教学，教师应该关注学生的发展，确立学生的主体地位，确立- -切为了学生发展的思想，在教学活动中促进学生全面、主动和协调的发展。
      (2)课堂教学的有效性需要教师具有时间和效益的观念。教师在进行课程和教学设计时，应充分考虑课堂教学的效益，不能为追求形式而抛弃对教学效益的追求。
    (3)课堂教学有效性的实现要以教师自身的发展为基础。在课堂教学过程中，教师应改变旧的教学观念，采取有效的教学策略，形成对教学反思的能力。
     (4)课堂教学的有效性要以学生学习方式的转变与促进学生有效地学习为条件。通过学生的自主能动地学习，提高学生的学习效率。
    (5)课堂教学的有效性要求教师掌握教学设备，开发和利用课程资源，掌握教学实施和教学评价等--系列策略性的知识。
 
 

研修主题

在新课程理念下，我们教师如何创设有效的美术教学情境，提高学生学习美术的兴趣，高课堂教学有效性。

实施步骤

积极主动的学习，每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。

预期研修成果

如何提高初中教学的有效性，有效课堂教学是教学的生命，对课堂教学有效性的研究，准备在教学中应用翻转课堂的教学模式，将信息技术引入美术课程的造型与色彩之中，提高教学质量，最后提交高质量的教学设计和课堂实录