姓名

李其兰

教龄

工作单位

景洪市嘎洒镇嘎栋小学

任教学科(职务)

信息技术

所在工作坊

小学信息技术1坊（65 人）

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

重点问题：在教学中引导学生发现问题的技巧，把问题不断分化、及时追问的技巧和能力

难点问题：在班级基础差异较大的情况下，分层教学、分层布置作业落到实处的方法

研修目标

1、通过学习，提高自身的师德修养，能很好调节自己的心态，把与学生的关系做到更加和谐，建立彼此的信任。特别是后进生，让他们能做到自信，愿意主动跟着老师学；

2、进一步优化自己课堂教学、提高课堂效率，特别是在问题的引导，问题分解以及问题的追问方面有大的提升，把知识点讲解的到位，让学生也更易理解

3、学习新的教学理念，着力解决课堂教学中遇到的问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展

4、通过网络学习平台的交流与分享，不断反思，找到自身的不足，不断改进，取得进步。

研修主题

将研修主题分三部分：1、教育教学技能

2、教育科学研究

3、个人修养

在教学方面主要围绕提高课堂教学有效性和对问题的分解开展学习

实施步骤

1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔做到认真研读，读有心得。结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式；

2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页半小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内平台交流。利用网络写教学日志，不断在反思

中进步。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。

4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

预期研修成果

在教育教学技能、教育科学研究、个人修养方面有大的进步