姓名

代小辉

教龄

15

工作单位

勐腊县南腊中学

任教学科(职务)

初中物理

所在工作坊

初中物理2坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

1、利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。

2.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。
  3.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。

研修目标

掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力；有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

研修主题

改变教学模式，构建有效课堂，促进学生课堂学习习惯与效率。

实施步骤

1.根据远程培训的推荐课题，选择增强技术素养的课程，通过网络研修，初步掌握基本技能。

2. 以校本研修和学习互动为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的高效。加强学科组研修网络管理，做好网络与学科整合，更好地发挥学校研修网络的作用。

3. 利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。

4.不断学习新的观点和理念，积累一定的理论学识和教学经验，把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在物理教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。

5.积极参与网络研修组织的各种活动，与专家在网络取得联系，进行实地交流，切实解决自身在专业技术方面的难题与困惑。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。与其他同行在论坛进行交流探讨，互相学习经验，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位教师朋友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界，从而提高自身能力。

6. 以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。

预期研修成果

通过加强研修，在信息技术环境下，做到课前反思运用怎样的教学策略；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与不足。利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。