《个人研修计划》
       姓名:蒋艳华  教龄:11年   工作单位:景洪市花蕾幼儿园   任教学科（职务）幼儿教师所在工作坊:学前教育。
       此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题:如何开展多元化有特色的音乐教学活动7？

       研修目标:1、培养幼儿对音乐的兴趣，提高参与音乐活动和音乐游戏的积极性。
        2、幼儿能够自然的进行童谣、儿歌的演唱和表演。
        3、通过各种节奏活动、音乐游戏，培养幼儿感受和即兴表现节奏能力。
        4、通过各种体态律动活动，促进幼儿眼、耳、身体与大脑协调能力的发展。
        5、培养幼儿聆听音乐的良好习惯，丰富其音乐审美体验，提高音乐审美情趣。
        6、通过各种创造性的音乐活动，提高幼儿表现的欲望与冲动，培养创造意识、创造性思维与创造能力。

       研修主题:好好玩音乐

       实施步骤:1、实物式教学
       在教学过程中，给幼儿设置丰富的教学环境引导幼儿利用资源感受音乐活动，进行音乐表演，可以满足学龄前幼儿的好奇心，吸引幼儿的注意力。在教学活动中，教师应提供大量的教具和学具，使课程的内容更加充实、更加形象、更加生动、更具有吸引力，从而给幼儿以启迪，激发幼儿的想象力，为幼儿积极、主动的学习创造条件。
        2、通过活动，幼儿体验音乐，进行音乐表演。
        “爱动”是儿童的天性。在学习和日常生活中，幼儿遇到什么总是喜欢自己去亲身体验一下，因此，在音乐教学的过程中教师为幼儿打造一个展现自我的活动平台是非常有必要的。在教学活动中，教师应设计一些集体活动，让幼儿在活动中进行展现自我，体验音乐，使幼儿在愉快的课堂环境中展示自己的才能。
        3、音乐课程教学游戏化
        无论是什么样的游戏对幼儿都具有极强的吸引力。幼儿爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。在教学活动中，教师设计新颖的游戏，吸引幼儿参与课堂活动，让幼儿在游戏中个个热情高涨，积极踊跃，让幼儿在快乐中接受音乐知识。
        4、适时与幼儿进行互动，鼓励幼儿表达自己的感受与看法
       幼儿在进行音乐活动和游戏的过程中，教师应鼓励幼儿表达出自己的看法和感受，并给予表扬，这样有利于激发幼儿的想象力和思维能力，幼儿在表达自己看法的过程中得到了教师的肯定和鼓励，有助于幼儿自信心的培养和对新知识的探索和追求。

       预期研修成果:1、在音乐教学中发挥幼儿主体性与主动性作用，使幼儿真正成为学习的主人。
         2、要面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能，且不可整齐划一。
        3、积极发挥教师的启发引导作用，适时地为幼儿“提供自由表现的机会”，“尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”。
         4、让幼儿在轻松快乐的氛围中学习创造音乐。