姓名

 刘欢欢

教龄

7

工作单位

景洪市勐旺乡中心小学

任教学科(职务)

幼儿教师

所在工作坊

学前教育4坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

重点：理解幼儿保育知识、户外游戏的开发等相关知识。

难点：掌握所学知识并运用到实践教学之中。

研修目标

通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。

学会专业的相关知识，理解并吃透，能用课本知识实践于教学中。

1、通过培训，转变教育观念，提高认识。

2、深化对幼儿园课程的理解。

3、促进专业化发展，提高教学研究能力。

研修主题

解读幼儿园教师专业标准（试行），幼儿保育知识、户外游戏开发、让主题活动来源于生活相关培训等。

实施步骤

1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极致词。

3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。

4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

预期研修成果

通过学习培训，理解并掌握一名幼儿园教师的相关知识，能够做到实实在在，运用到课堂上，付诸行动。

1. 加强自身职业道德教育，规范自身从教行为。继续开展多种形式的师德教育活动，引导自己热爱学前教育事业，树立职业理想和敬业精神，理解学前教育工作的价值和意义，认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展和日常态度言行对幼儿发展的重要影响和作用，用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿，使自己的言行举止成为幼儿生活学习、为人处事的良好榜样，以爱与关怀、尊重的态度面向幼儿，以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教工作。

2.加强日常说课备课研究。做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小组每周一次(每周五下午)说课研课活动必须坚持。积极听取和采纳别人的建议，提升、完善、分享、整合集体智慧的结晶;在听取和采纳大家建议之后重新思考和审定教育目标、教学过程、教学准备，再次审视教育教学活动设计，不断改进，提升自身的教学能力和教育水平。