姓名

张琼

教龄

23

工作单位

西双版纳州民族中学

任教学科(职务)

地理

所在工作坊

高中地理

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

高考备考过程中，结合实际案例分析“成因类“地理问题的分析方法，目的在于引导学生学会分析、学习”生活中的地理“，运用地理思维解决问题。

研修目标

1、通过研修进一步使今年的备考方向更加清晰，做到归类分析逻辑严谨；提升专业水平，完善知识结构；与工作坊的同行交流取长补短，相互学习；听取线上专家的各地教学情况的反馈和提供的案例，对比分析总结自己教学中存在的问题。2、结合培训中展示的课例，思考本人今后相关教学内容的教学方向，做到根据学生特点、地区差异做到”因材施教“

研修主题

高考备考”成因类“和”评价类“的分析

实施步骤

1、选择自己教学中需要了解的课题（选课）；

2、线上专家分析，观看提供的课例，并结合自己教学实际思考；

3、参与工作坊同行间的交流，提交学习心得、作业、教学视频

预期研修成果

1、教学视频；2、研修期间各类作业；3、学习总结