姓名

何凡超

教龄

8

工作单位

西双版纳州允景洪小学

任教学科(职务)

小学数学

所在工作坊

小学数学13坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

教学理论较为落后，教学方式比较单一，学生反映教学内容比较枯燥难懂，对数学课堂有畏惧感。

研修目标

丰富自身教学理论，拓展自身教学方式，教学内容能够更加通俗易懂，生动有趣，学生能对数学课堂产生期待感。

研修主题

提升自我，优化教育方式。教学需全面，严谨与趣味应并重，师生互动，培养兴趣。

实施步骤

1：加强教育理论学习，多看教育教学专著，认真做好笔记，努力提高个人专业素养，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力和执教水平。

2：采取一帮一，以优带差，小组竞争的方式提高教学质量，使得每一个学生都能积极投身到课堂中来。

3：在数学教学中，利用多媒体网络手段，将重难点或者不易记忆的知识点穿插到数学小故事中，降低学生理解难度，提升他们对数学学习的兴趣和爱好。

预期研修成果

1：课堂内容生动有趣，自身教学水平获得提升。

2：学生课堂参与度较高，对教学过程更乐于参与其中。

3：学会思考教育问题，有效把先进的教育理念转化为教师的行为，教学研究水平能获得较大的提升。

4：学生对于数学学习不在抱有畏惧感，而是愿学敢学，享受数学学习的乐趣。