姓名

李瑜

教龄

16年

工作单位

勐腊县南腊中学

任教学科(职务)

初中英语

所在工作坊

初中英语4坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

英语阅读是教学的重中之重，怎样在教学中激发学生的阅读兴趣？让孩子爱上阅读。学生会阅读了，作为英语老师也就轻松了。

研修目标

1.认识自我，制定目标，理论联系实际，学习写作教学与阅读教学的优质方法。 2.梳理、提炼对学生习作教学的目标、评价标准、教学策略等方面的研究成果。3.让学生学会阅读。

研修主题

    信息技术引发的教育教学变革。通过本主题的学习，了解信息技术对教育教学变革产生的影响及作用，以及信息技术能够对阅读产生的影响。

实施步骤

1，制定学习计划。

2，理论学习。利用业余时间完成课程学习并做好笔记，

3，积极参加集体研讨活动，积极提交交流材料并在交流中主动发言，

4，学以致用，把学习的理论自觉运用到教育教学实践中。

预期研修成果

在课堂教学中会利用多媒体手段教学，激发学生学习的阅读兴趣，展示教学情境，突破重点，化解难点。提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。在多方努力下，完成课堂教学任务，实现高效课堂，让学生养成良好的阅读习惯。