姓名

马蓉

教龄

0年

工作单位

勐龙镇小街曼老完小

任教学科(职务)

语文教师

所在工作坊

小学语文8坊8坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

1、如何面对不同学段的学生改变教学方式；

2、作为班主任，如何更好地建设班级班风学风；

3、教学中如何权衡好听说读写的锻炼。

研修目标

1、通过此次研修，多研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念，并在平时教学过程中进行贯穿。
  2、在研修中，学习新教材，走进新教材，把握教材的特点，其中包括整本教材，每一个单元，每一课的教学目标，教学重难点。
  3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力，注重语言文字积累。
  4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

研修主题

小学语文阅读教学、教材解读相关内容。

实施步骤

1、认真按时参加网络培训，并在听课过程中及时记录，做好笔记，特别是对自己教学过程中有用的。

2、将能用的运用到课堂教学中，并且记录课堂中自己教学不到位的地方，及时进行纠正。

预期研修成果

争取通过学习，在学习语文课程标准的基本理念，掌握语文有效课堂教学方法的基础上。了解语文教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获。同时，返岗以后，争取把所学的理论运到实际教育教学之中，用实践来检验自己所学。把我正在研讨的关于阅读教学的课题深入下去，学以致用。

此次研修计划只是短期的学习，而最关键在于落实。我真的希望通过这短期的培训，能够让我无论在人文素养、专业知识、理论指导等方面都能上一个新的台阶。