姓名

岩万荣

教龄

20

工作单位

景洪市第二中学

任教学科(职务)

初中数学

所在工作坊

初中数学2坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

如何有效进行分层教学，发挥学生的主体作用。

研修目标

1.通过培训，提升自己的教育能力，构建有效课堂，在课堂发挥学生的主体作用，从而提高教学质量。

2.学习教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。

3.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

研修主题

如何保证数学课堂教学的有效性

实施步骤

1.积极主动的学习，珍惜培训的机会，根据自身实际情况选修课程。每天按时学习，保证学习的时间和质量，及时完成学习作业。

2.教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，提高教育质量。

3.积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志。经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

4.立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

预期研修成果

提高数学课堂教学的有效性