姓名

杨雪彬

教龄

9年

工作单位

嘎洒镇中心小学

任教学科(职务)

美术

所在工作坊

小学美术1坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

如何探索乐教乐学的美术课堂教学

研修目标

1、通过培训更新自己在教学中的理念，提高自己对多媒体在教学中的运用。

 2、 通过培训提高自己的课堂教学能力，认真钻研，充分理解新课程标准的要求，重视实践与创造，提高学生的审美能力，培养学生爱的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。

3、 通过培训提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于美术教育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。

研修主题

如何探索乐教乐学的美术课堂教学

小学剪纸课学生学习兴趣和学习效果研究

实施步骤

1、利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

2、读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发美术教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

3、坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关美术教学录像，学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

4、积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。

5、争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。

预期研修成果

在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。