姓名

玉应

教龄

23年

工作单位

景洪市第二小学校

任教学科(职务)

语文

所在工作坊

小学语文11坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

怎样以关键词语教学培养学生的语感

研修目标

如何帮助学生理解文本中关键的词语，提高学生的理解力和语感，这是保证学生阅读能力提高的主要前提。本讲座中讲了一般的方法，重点讲了抓什么关键词语，怎样理解关键性的词语，涉及了一些方法。教学有法，教无定法，贵在得法。

研修主题

如何帮助学生理解文本中关键的词语，提高学生的理解力和语感

实施步骤

(1)在学习过程之前，我需要对目前的教学做到心中有数，什么是正确
(2)在学习过程之中，我要对自己的教学进行审视，看自己的课堂重心在哪里？是重形式的热闹上，是追风的行动上。
(3)要求把自已当成小学生，就自已的学习经历，想想要学好语文，最希望老帅讲些什么内容。
(4)还要就一篇具体课文，设计一个词语教学的片段，并说明为什么这样做。

预期研修成果

打好学生阅读写作的底子