作业标题:个人研修计划 作业周期 : 2019-09-16 — 2019-11-30
发布范围:全员
作业要求: 作业要求: 1.按照工具模板来完成个人研修计划,模板请点击附件下载; 2.研修计划要结合个人实际,合理、可行; 3.必须原创,如出现雷同,视为无效; 4.请在作业截止日期之前完成提交。
发布者:教务管理员
提交者:学员乔磊 所属单位:景洪市世纪金源小学 提交时间: 2019-11-28 16:21:09 浏览数( 3 ) 【举报】
个人研修计划 | |||
姓名 | 乔磊 | 教龄 | 22 |
工作单位 | 景洪市世纪金源小学 | 任教学科(职务) | 小学数学 |
所在工作坊 | 小学数学10坊 | ||
此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题 | 现在,交互式电子白板基本上每班都有,但是在课堂上的运用效果却没有达到预期。所以我想通过此次培训更好的将电子白板运用起来,进行同课异构。 | ||
研修目标 | 1. 了解电子白板在课堂上的一些基本运用,并能用到课堂上。 2. 了解电子白板中学生课堂上可以操作并且运用起来比较便捷的功能。 3. 运用电子白板进行同课异构,提高课堂效率。 | ||
研修主题 | 利用电子白板进行同课异构。 | ||
实施步骤 | 一、视频学习。 在此次培训中,通过观看视频和理论讲解,掌握电子白板的一些常用功能。,并做好记录,然后到自己的班里进行白板的实际操作,这样后面用到时才能得心应手。 另外,通过观看视频的同课异构,找出两节课各自的优点和不足,找出更好的解决方法。 二、将学习到的知识运用到课堂中。 学完视频和相应的理论知识后,将这些知识运用的自己的课堂上。 首先,可以根据同课异构的思想准备一节课。自己先听其他老师怎么上的这节课,然后评课,找出优点和不足。然后自己在利用电子白板重新备这节课,更多的将电子白板运用其中,让整节课的重难点得以突破。 三、写好反思。 上完课后,找出其中存在的问题,然后再次进行修改,可以到别的班再次教学,看看效果如何。 | ||
预期研修成果 | 可以将电子白板熟练的运用到课堂中。 |
评语时间 :2019-12-02 15:23:22