姓名

乔磊

教龄

22

工作单位

景洪市世纪金源小学

任教学科(职务)

小学数学

所在工作坊

小学数学10坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

现在，交互式电子白板基本上每班都有，但是在课堂上的运用效果却没有达到预期。所以我想通过此次培训更好的将电子白板运用起来，进行同课异构。

研修目标

1. 了解电子白板在课堂上的一些基本运用，并能用到课堂上。

2. 了解电子白板中学生课堂上可以操作并且运用起来比较便捷的功能。

3. 运用电子白板进行同课异构，提高课堂效率。

研修主题

利用电子白板进行同课异构。

实施步骤

一、视频学习。

   在此次培训中，通过观看视频和理论讲解，掌握电子白板的一些常用功能。，并做好记录，然后到自己的班里进行白板的实际操作，这样后面用到时才能得心应手。

   另外，通过观看视频的同课异构，找出两节课各自的优点和不足，找出更好的解决方法。

二、将学习到的知识运用到课堂中。

学完视频和相应的理论知识后，将这些知识运用的自己的课堂上。

首先，可以根据同课异构的思想准备一节课。自己先听其他老师怎么上的这节课，然后评课，找出优点和不足。然后自己在利用电子白板重新备这节课，更多的将电子白板运用其中，让整节课的重难点得以突破。

三、写好反思。

    上完课后，找出其中存在的问题，然后再次进行修改，可以到别的班再次教学，看看效果如何。

预期研修成果

可以将电子白板熟练的运用到课堂中。