姓名

李旸

教龄

3个月

工作单位

勐腊县职高

任教学科(职务)

汉语教程

所在工作坊

职高3坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

大部分学生属于中等水平，吸收能力相对较弱，但是学习的积极性很高；极个别学生存在厌学的情况，上课时注意力不集中，不好好做作业

研修目标

1、规范汉语课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究学生适合特点、促进学生创新能力不断提高的教学方法。

2、认真学习新的教学方法，迅速提高自身教学水平。

3、用新的教学理念提高课堂教学实效

研修主题

以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。

实施步骤

1、积极参加学校学习，观摩老教师的课堂，认真学习《汉语课程标准》，认真写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。

2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进自身能力不断提高。

3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。

4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。

5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。

预期研修成果

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质,以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高自己的教学整体水平。