姓名

崔斌达

教龄

17年

工作单位

勐海县打洛镇中学

任教学科(职务)

初中数学

所在工作坊

初中数学1坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运用，但是能尽人意的课却不多。

研修目标

1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

2、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

3、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点为任务。

4、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力

研修主题

更新教学理念，优化课堂教学

实施步骤

1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。

2、每天安排一定的时间学习培训的课程，要抓住本次培训的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成培训任务。

3、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

4、积极参加教育教学的教研活动和教师集体的学习交流活动。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教，要积极与同学科、同组教师学习交流。

预期研修成果

通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己的教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断提升自己。