作业标题:实践研修成果作业要求 作业周期 : 2019-10-11 — 2019-12-31
发布范围:全员
作业要求: 参训教师将“研修作业”中提交的《教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟左右的视频,需是完整的教学片断。 注意事项: 1.提交的教学视频要求与《研修作业》相配套 2.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
发布者:教务管理员
提交者:学员者应芬 所属单位:景洪市天一幼儿园 提交时间: 2019-12-08 21:03:15 浏览数( 5 ) 【推荐】 【举报】
课题名称: | |||
姓名 | 者应芬 | 工作单位 | 景洪市天一幼儿园 |
学科 | 社会 | 年级 | 小班 |
一、教学内容分析 | |||
《甜甜的玉米汁》这一课程的由来于孩子们的生活中,孩子们对玉米产生了“好感”,借此机会,让孩子们深入了解一下玉米。 这是一节关于社会的活动课程,为了让孩子们更加了解玉米及榨汁的过程,我计划开展以下活动:首先,用实物玉米导入,激发孩子们的兴趣;其次,让孩子们触摸玉米,感受玉米的外形特征;然后,观看老师示范,学习剥玉米粒,自行尝试;最后,榨玉米汁,分享劳动成果。 | |||
二、教学目标 | |||
1、观察认识玉米,了解玉米的外形构造。 2、观察、探索榨汁机的各部分的结构。 3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。 | |||
三、学习者特征分析 | |||
小班的幼儿身心发展迅速,他们的身体和手的动作已经比较自如,可以掌握一些粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要,小班的孩子特别好动。他们正处于直觉行动到具体想象思维的过渡阶段,他们的认识很大程度上要依赖行动。孩子们正处于一个爱模仿的阶段,模仿可以成为他们学习的动机。
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四、教学策略选择和设计 | |||
本次采用的教学策略是启发式教学策略和探究策略,通过导入等环节,让孩子们了解玉米的构造,体验劳动的乐趣。 本次活动的设计: 1、采用实物导入,激发孩子们的兴趣。 2、通过观察、触摸了解玉米的构造,对玉米产生兴趣。 3、观看教师示范,让孩子们学习剥玉米的方法并自行操作,教师巡回指导,对需要的孩子们进行帮助。 4、清洗玉米,倾听教师讲解,准备榨汁。 5、分享成果,交流小结。
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五、教学重点、难点 | |||
体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感,幼儿尝试自己剥玉米。 | |||
六、教学过程 | |||
预设时间 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
15—20分钟 | 讲解、示范操作 | 观看、思考、探索、自行操作 | 小班的孩子有很强烈的好奇心,幼儿园平时的加餐中会有玉米棒,孩子们都很喜欢吃。借此我提出了让孩子们进一步了解玉米的想法,让孩子们换个方式了解玉米。 |
七、板书设计 | |||
书写—课程标题《甜甜玉米汁》
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评语时间 :2019-12-24 20:13:10