科目：历史

教案编写日期： 2019年4月1日

课时： 1节

一、教材分析

1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。

（2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。

（3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

二、教学目标

1．目标定位：

（1）了解1861年俄国农奴制改革的国内背景

（2）了解1861年俄国农奴制改革的国际背景

（3）理解沙皇政府选择了“自上而下”改良的道路

2、目标解析

（1）是指要学会了解1861年俄国农奴制改革的国内背景包括农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展，俄国农民和资产阶级反农奴制的斗争，上层知识分子在思想领域的革命呼声

（2）是指学会了解1861年俄国农奴制改革的国际背景也就是克里米亚战争对俄国的影响

    （3）是指学会理解沙皇政府选择了“自上而下”改良的道路

三、学情分析

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是俄国农奴制改革的背景，产生这一问题的原因是学生认识问题的片面性。要解决这一问题，就要比较俄国与西欧国家资本主义发展的差距，其中关键是从国内和国际两方面整体把握。

四、教学策略选择与设计

在本节课的学前专题介绍中，计划使用多媒体教学的发式，这样便于快速投影文字、图片材料，便于学生形象、直观的理清本专题的学习线索。

五、教学重点及难点

重点

尼罗河、苏伊士运河与埃及经济是本节内容的重点。

难点

埃及经济发展及其与自然、历史条件的关系。

六、学法指导

讲述法：对历史史实和人物事迹进行讲述，以达到绘声绘色为讲述目标。

讲解法：主要是对学生难懂的史实和知识点采用此法。

材料法：结合丰富的历史材料、图像等材料对主要的史实和问题进行分析、解决。

演示法：利用历史材料、人物图像向学生展示，加深学生对该事件或该人物的印象和记忆。

七、教学过程（写清导入、新课教学、课堂小结）

教师活动及内容

学生活动及内容

导入新课：简述近代沙俄的形成：14世纪中期，从蒙古帝国之金帐汗国独立出来的诸罗斯公国之一的莫斯科公国日渐强大，兼并周围小国。1546年，莫斯科公国大公伊凡四世加冕称沙皇，沙俄诞生，此时应为封建农奴制。1613年7月11日，沙皇米哈伊尔·费奥多罗维奇·罗曼诺夫在莫斯科圣母大教堂举行加冕典礼，开创罗曼诺夫王朝。1721年，彼得大帝与瑞典进行的北方战争胜利后，使俄罗斯参政院授予“俄罗斯帝国皇帝”的头衔，俄国成为正式意义上帝国。后领土不断扩张，20世纪初成为拥有领土2200多万平方公里的大帝国。

问题一：根据课文分析1861年俄国农奴制改革的国内背景有哪些？

【设计意图】培养学生分析、归纳问题的能力

1、根据课文，简述俄国的农奴制？农奴、农民、奴隶有什么区别？  

   （1）是15世纪下半叶～19世纪上半叶，俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。

   （2）农奴：封建社会中在土地、人身、司法上依附于地主的农业生产者。在经济上受剥削，没有人身自由和任何政治权利，处于社会最底层。

　　农民：租种地主的土地 ，也有属于自己的私有土地， 人身比较自由。

　　奴隶：为奴隶主劳动，没有自己的土地，也没有人身自由的人，常常被奴隶主任意买卖或杀害。

2、俄国农奴制改革前，资本主义生产关系在俄国内部的发展有哪些表现？

A、农业方面：

⑴产生了资本主义萌芽，地主开始用雇佣劳动力代替农奴劳动；

⑵在农奴内部也产生了分化，少数富农成为资产阶级。

B、工业方面：

19世纪30年代末，开始工业革命。机器生产代替手工劳动，工业企业的数目增多，自由雇佣劳动力的人数也增多。

3、资本主义的发展需要什么条件？为什么说农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展？

条件：大量自由的劳动力；充足的资本；扩大的商品市场；技术、原料；社会政治环境。

阻碍表现：（1）农奴被紧紧束缚在土地上，造成俄国工场手工业缺少自由劳动力，其水平远远落后于西欧国家。

（2）农奴遭受严重剥削，生活困苦，无力购买商品因而国内市场狭小，商品经济发展缓慢。

（3）处于手工工场时期，技术落后，缺乏发展资金，甚至沦为西欧国家的原料产地，缺乏竞争力，国际市场狭小。

（4）农奴制的实行，加强了贵族地主的势力，增大了资本主义发展的政治障碍。

因此，农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，导致其落后于西欧诸国。

4、根据以上内容，分析农奴为何要揭竿而起？这种反抗还波及到哪些阶层？说明了什么？

 (1)主要原因是：农奴没有人身自由，没有生产资料和生活资料，为了生存和争取自由，发起反农奴制的抗争。

(2)波及到的阶层有：

①工人（尤其是雇佣工人）：受封建制度和资本主义双重压迫，要求提高工资、改善待遇；

②少数民族人民：遭受阶级压迫

③激进的贵族军官：

资产阶级革命民主主义者：A、1825年12月（俄历），俄国一些进步的贵族青年军官发动了起义，起义者因此被称为“十二月党人”，他们主张废除农奴制，实行立宪君主制；历史意义：它是俄国历史上反对沙皇专制制度的第一次公开武装发动，它标志着俄国革命运动史的开端，促进了人民的觉醒，对后来的俄国革命产生了重大影响。

B、后期以赫尔岑、车尔尼雪夫斯基为代表，
　  赫尔岑（1812——1870年）：亚历山大•伊万诺维奇•赫尔岑出生于俄罗斯一个富有的地主家庭里，青年时代深受十二月党人的影响，从此投身于推翻农奴制度的革命宣传活动。他是由贵族革命家到革命民主主义者的过渡性人物，是俄国著名的思想家、作家、革命宣传鼓动家。1847年他被迫流亡西欧，1852年移居伦敦。次年他在伦敦创办“自由俄罗斯印刷所”，开始出版一种革命的杂志《北极星》，表示他决心继承十二月党人的事业。

思想：反对沙皇专制和农奴制，号召人民用暴力推翻沙皇的专制统治，废除农奴制，要求民主。

(3)说明：农奴制度的存废成为社会的焦点。

例题：下列关于俄国19世纪上半期社会状况的叙述，不正确的一项是(　　)

A．资本主义已有发展     

B．仍是一个落后的封建农奴制国家

C．农民的生活十分贫困

D．资本主义工业远远落后于西欧国家

变式训练：19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了俄国工业的发展。这主要表现在(　　)

①自由劳动力缺乏　②工业投资缺乏　③国内市场狭小  ④国际市场狭小

A．①②③④　　　　 B．①②④

C．②③④　　　　 D．①③④

问题二:结合所学归纳1861年俄国农奴制改革的国际背景有哪些？

【设计意图】培养学生理解课文、归纳课文的能力

根据课文，试简述克里米亚战争并分析战争的性质是什么？

为了转移国内矛盾，沙皇政府迫切需要一场对外战争的胜利，正所谓“柿子专拣软的捏”，他们选中了落后的土耳其，1853～1856年，俄国与英法为争夺奥斯曼土耳其展开激战，史称“克里米亚战争”，结果俄军战败，1856年签订《巴黎和约》。令沙皇政府没有想到，这场战争竟然给自己带来了大麻烦。

性质：这是一场非正义的战争，就俄国与英法双方来看，都是为了夺取各自在中近东的霸权地位。

2、根据以下材料，分析克里米亚战争给俄国带来了什么影响？

材料：“克里米亚战争暴露了农奴制俄罗斯的腐败和衰弱。俄罗斯好像从睡梦中醒了过来……人人都感觉有一根神经破裂了，回到旧时代的道路已经封锁。这是……由几个世纪所造成的历史时机之一，而且这些时机像山中的雪崩，像赤道附近的骤雨一样不可避免的……人人都觉醒了，人人都开始思索，人人都充满着批判精神。”

克里米亚战争战争给俄国带来的影响是：俄国的国际地位一落千丈；加剧了俄国国内的阶级矛盾，农民运动席卷全国。震撼了俄国人民，震撼了贵族地主的统治，促使俄国反思，认识到俄国的落后，客观上加速了改革的步伐。

例题：充分暴露了俄国农奴制危机的主要事件是(　　)

A．农奴起义风起云涌　　　　 B．工业发展步履维艰

C．克里米亚战争失败　　　　 D．反对专制的民主革命运动

变式训练：19世纪中期，沙皇俄国何以从令人望而生畏的霸主变成了不堪一击的泥足巨人？直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是（   ）

A、资本主义经济发展极其困难     B、农奴被牢牢地束缚在土地上

C、克里米亚战败使经济更加恶化   D、农民运动风起云涌

问题三：仔细阅读课文，思考沙皇政府为什么选择了“自上而下”改良的道路？

【设计意图】培养学生理解课文、分析课文的能力

沙皇作出了什么抉择？

材料：“显然，你们已经意识到了，现在的农奴制不可能一成不变。自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多。”                       ——亚历山大二世

　　抉择：最高统治者猛然惊醒，下定决心废除农奴制进行改革。

是什么因素促使沙皇做出这样的抉择？

（1）国内：农奴制危机深重；农民暴动频繁；革命呼声高涨；部分地主认为资本主义剥削更有利可图。

（2）国际：克里米亚战争惨败。

沙皇政府的改革立足于谁的利益？

维护地主阶级利益，巩固统治，增强国力，重振大国威望。

例题：促使沙皇做出“自上而下”改良道路的因素有（    ）

①农奴制危机深重； ②农民暴动频繁； ③革命呼声高涨；④克里米亚战争惨败。

 A．①②③④        B．①②④      C．②③④　    D．①③④   

变式训练：亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”表明其改革的目的是(　　)

 A、给农民以自由的权利   B、发展资本主义经济   

C、维护封建生产方式     D、维护君主专制制度

六、课堂小结

俄国农奴制改革的历史背景：1.农奴制激起农民的不断反抗；2.农奴制阻碍工业的发展；3.新思潮的涌动；4、克里米亚战争的失败

七、目标检测        

1．19世纪俄国工业发展缓慢的主要原因是(　　)

A．工业技术落后　　　　　　 B．缺少工业资本

C．落后的农奴制度阻碍　　　　 D．国内市场狭小

解析：　A、B、D三项都是落后的农奴制带来的后果，只强调了影响工业发展的一个侧面。另外，从生产力与生产关系的角度分析影响生产力发展的最主要因素是落后的生产关系

2．某班同学在对克里米亚战争进行研究性学习时，提出了以下观点，其中具有明显缺陷的是(　　)

A．克里米亚战争是一场局部性的国际战争

B．英法阻止俄国的扩张有一定的正义性

C．俄国在战争中失败有一定的历史必然性

D．战争失败使俄国国内矛盾进一步激化

解析：　本题旨在考查学生全面辨析问题的能力。就克里米亚战争的交战双方来看，无论英法还是俄国，他们都是为了扩张侵略权益，他们进行的战争都是非正义的。答案：　B

3．亚历山大二世进行政治改革的目的是(　　)

A．加强资产阶级专政　　　　 B．学习西方的司法制度

C．加强军事实力　　　　 D．维护贵族、地主阶级的利益

解析：　亚历山大二世在政治方面的改革是在不得已的情况下进行的，其目的是使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要，以维护贵族、地主阶级的利益。答案：　D

4．近代历史上制约俄国经济发展最关键的因素是(　　)

A．热衷于对外侵略扩张，消耗太大

B．革命运动频繁，社会动荡

C．封建制度及其大量残余

D．在克里米亚战争中惨败，丧失部分市场

解析：　1861年改革前农奴制存在，使俄国资本主义发展缺少国内市场和自由劳动力。1861年改革后，保留了大量农奴制残余，仍然制约着俄国经济发展。A项也是影响经济发展的一个方面，但其影响力远不如封建残余势力影响大；B、D两项是农奴制腐朽而导致的结果。答案：　C

问题一：根据课文分析1861年俄国农奴制改革的国内背景有哪些？

【设计意图】培养学生分析、归纳问题的能力

1、根据课文，简述俄国的农奴制？农奴、农民、奴隶有什么区别？  

3、资本主义的发展需要什么条件？为什么说农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展？

、根据以上内容，分析农奴为何要揭竿而起？这种反抗还波及到哪些阶层？说明了什么？

七、板书设计

1)主要原因是：农奴没有人身自由，没有生产资料和生活资料，为了生存和争取自由，发起反农奴制的抗争。

(2)波及到的阶层有：

①工人（尤其是雇佣工人）：受封建制度和资本主义双重压迫，要求提高工资、改善待遇；

②少数民族人民：遭受阶级压迫

③激进的贵族军官：

八、作业布置

完成练习册

九．教学反思（手写）

十、教案检查

自评

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