本节课主要活动为Section A-1a。

利用美食节的海报复习食物名称，导入本课话题。本课新词汇大多是炊具和食品名词，所以在Pre-listening环节里利用图片学习本课词汇。1b的听力任务较难，所以在Pre-listening环节里让学生两人一组讨论怎样做炒米饭，为的是降低听力的难度。同时在While-listening环节中将1b的听力任务分解为两个由易到难的学生可以完成的听力任务。并在学生完成听力任务的同时，学习步骤副词的用法。在Post-listening环节里，引导学生发现和总结语法规律，掌握whether引导的宾语从句的特点和副词修饰动词的用法，同时让学生了解形容词变副词的构词法方面的规律。最后通过2a和2b的练习将所学知识加以巩固。家庭作业要求学生为父母制作炒米饭或面条，将课本所学知识运用的实际生活中。

1. Key points:

（1）学习 whether/ if 引导的宾语从句。

（2）学习表示顺序的副词的用法。

（3）掌握副词修饰动词的用法及部分形容词+ly变成副词的构词法。

2. Difficult points：  

                                        使用英语陈述食物的制作过程。