作业标题:实践研修成果作业要求 作业周期 : 2019-10-11 — 2019-12-15
发布范围:全员
作业要求: 参训教师将“研修作业”中提交的《教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟左右的视频,需是完整的教学片断。 注意事项: 1.提交的教学视频要求与《研修作业》相配套 2.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
发布者:教务管理员
提交者:学员胡雪莲 所属单位:勐腊县职业高级中学 提交时间: 2019-11-22 20:49:27 浏览数( 3 ) 【举报】
一:教材与学情分析
新汉语水平考试精讲精练这本书是以汉语水平考试大纲为指导,精心整理编写了应试题型及解题攻略。既突出了重要的知识点,又做到简洁准确。可以帮助学生在有限的时间内抓住重点,实现质的飞跃。
汉语三十一班共有49人,全班都想报考新hsk四级,因为四级证书是作为外国留学生进入中国院校学习的汉语能力的证明,也是入学条件之一。他们班汉语水平两极分化比较严重。要想全班都能考过汉语水平考试,还需多努力。除了了解题型,掌握知识点,把握方法技巧以外,还得多练多讲多总结。
二、教学目标:
1、知识目标:了解新 HSK 考试听力部分的试卷结构、试题类型、试题特点等。 掌握一些答题方法及时进行备考复习。
2、能力目标:通过新hsk辅导课的学习,能够提高新hsk考试的成绩,但最终目的是“以考促教”“以考促学”, 有成效地提高汉语应用能力。
3、情感目标:通过新hsk辅导课的学习,让学生喜欢上汉语,也喜欢上中国文化。
三、教学主要内容:
1、教学重点:新 HSK 考试听力试题的介绍以及模拟训练。
2、教学难点:训练学生针对不同的题型采用不同的答题方法。
四、教学方法与教学手段:
采用互动式教学 HSK1、任务驱动教学 :先重点提示,再讲考点与技巧,然后讲解语法点,最后做练习。2、小组交流、讨论:在小组活动时,教师也不可忘记自身的主导作用。
评语时间 :2019-11-25 09:39:29