作业标题：实践研修成果作业要求 作业周期 : 2019-10-11 — 2019-12-15
发布范围：全员
作业要求： 参训教师将“研修作业”中提交的《教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟左右的视频，需是完整的教学片断。 注意事项： 1.提交的教学视频要求与《研修作业》相配套 2.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
发布者：教务管理员
提交者:学员黄爱玲 所属单位:勐海县第一中学 提交时间: 2019-11-01 12:41:55 浏览数( 6 ) 【举报】
萨顿的假说运用了类比推理法，但是类比推理法得到的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否还需观察和实验验证。教材介绍了基因在染色体上的实验证据，即摩尔根的果蝇杂交实验。通过实验过程的介绍分析，引导学生逐步揭开遗传的秘密，最终证明基因的确位于染上色体上。
引导学生体会类比推理的方法：引导学生提出问题并关注染色体和基因的关系----引导学生画减数分裂示意图；发现基因与染色体的关系：介绍萨顿假说---介绍摩尔根实验--学生运用有关染色体和基因的知识解释孟德尔遗传定律----引导学生运用类比推理的方法，推断基因和染色体的关系。
评语时间 ：2019-11-04 17:24:04